這是范老師指定的學校作業
要全班自己各做一本紀念冊，內容是關於畢業旅行的事
所以壞壞畢旅那兩天就不斷的拍照
除了自己用以外，也分幾張給同學使用
後來還把照片全部上傳到班上的群組 要同學自己取用
然後有些同學用印的，我家的則洗照片，我花了一些錢
其實我蠻不喜歡這種功課的，沒錢的家庭怎麼辦呢？
總之最近這半個月的時間，壞壞回家除了正常的作業以外，
就是要製作這一本紀念冊
但也搞得我火大，因為壞壞完全沒有辦法寫額外作業
（所謂額外作業就是大自然的功課，還有我原本要寫的閱讀測驗）
壞壞又不想亂弄紀念冊，堅持以做紀念冊為第一重點
更是把我氣得......
而且這段期其間范老師還要他們寫日記，寫心得，寫作文，
總之這半個月不僅要弄紀念冊還寫了三四篇日記作文，當然還有正常的作業
反正就弄得我找不到寫額外作業的時間就是了
尤其日記與作文，這兩種最需要花時間想跟寫的，
日記一兩個鐘頭，作文得要半天時間
所以壞壞才忙到額外的作業又或練習完全停下來
（像星期六的大自然數學作業直到現在都沒有寫）
我實在很不高興
因為根本連學校范老師的小考都沒時間複習
（是的，還是一樣有小考，幸好數學小考兩次分數都不錯）
要知道已經小六了，要升國中了，
把小學的功課每一科都弄好弄懂才是我的［重點］
殊不知為了讓壞壞學校功課能學得順暢點，
我還跟大自然反應說數學科想要學習課內的東西
人家都答應我了
（六下數學，僅兩單元朝資優方向，其餘單元與學校課程相符為重）
（人家都順著我了，我也繳錢了）
但老師都弄一些很＂不是功課的功課＂來擾亂我的方向
我覺得很煩
再加上做紀念冊也沒有用處，做這麼漂亮最後還是放在櫃子裡而已
寫到這裡......
其實不認同我這種說法的網友我可以理解啦
因為壞壞就是那一種，在乎人際關係感覺更勝於功課的孩子
壞壞覺得這本畢旅紀念冊很重要，一定要做好
她就是不管功課也要把紀念冊做好的孩子
我也就是理解壞壞的心情，所以這半個月我只是唸壞壞，要她隨便做做就好
但我並沒有阻止壞壞做這本紀念冊，甚至於我完全犧牲掉課外的練習時間
結果今天班上同學投票選出做最好的紀念冊子
壞壞拿到第一名
范老師送給壞壞一個小抬燈
這是用投票的，一人兩票
全班只有十幾位有做好紀念冊，其他人根本不想做，也沒有做
（懶的孩子跟不管這功課的孩子也有三分之一呀∼∼
我不意外，因為真的得花時間跟花精神）
壞壞十票
李x誼九票
一票險勝
壞壞很意外自己會贏
因為這位李x誼從五年級以來，就是班上每次投票都會拿最多票的女生
不管她的作品如何，因為有高人氣，所以都贏
反正這一回險勝人家
（壞壞說她自己投自己一票，另一票是投李x誼
而李同學跟壞壞一樣，自己投自己一票，另一票給壞壞）
反正這一回幸運啦
其實我先前阻止壞壞花時間做紀念冊最大的因為也是；
只要是投票的比賽，壞壞就不可能贏，即便壞壞做再好，也不會贏
其實這現象已經持續好多年了
因為老師會直接說：不選資優生
因為同學們有些就是不選資優生
壞壞這幾年來甚至為了這種現象，會說：｛她不要當資優生了］
壞壞最近還老是說，［功課好沒人緣，所以功課不要太好］
這狀況我也蠻煩的
會如此，
也是這幾年來，［她努力的做，也盡心的做，
卻不會得到同學或老師的認同，原因就是資優生這身份
所以同學都不會推舉她］
（我自己會想，倘若壞壞是那種額外東西做不好的學生，
老師怎麼可能老是指定壞壞幫忙做事呢
老師們若覺得壞壞不能擔大任，又怎麼會常常說，壞壞是他們的小幫手呢）
我自己又想，在大多數人眼中，壞壞通過鑑定，就已經是天之驕女了
所以老師們又或同學們，不願意也不想要在錦上添花吧
這三年多來我不斷跟壞壞說：
妳想贏又或想要拿到奬狀，一定要靠自己的能力去爭取，
那種班上用投票方式的選擇，妳一定拿不到，所以別介意投票結果
而在今天以前，壞壞放在家裡所有的奬狀又或勝利又或奬品又或名次，
不管是校內的，校外的，不管是重要的不重要的名次
反正那一大疊奬狀又或奬金奬品名次什麼的，
通通是壞壞憑自己的本事拿下來的
從來沒有因為班上投票而拿到手的奬勵
今天是第一次
因此，壞壞對今天能贏，喜出望外！
我也挺意外的，因為太難得了
只是這不會是常態啦
我會有這些感觸，是因為壞壞不想當資優生的念頭愈來愈強烈
她前兩天才又跟我講過這種話
而壞壞會產生這種念頭，原因便是來自多年來［被忽視努力］
只是也不能怪人家
解釋一下：
我的重點不是認為壞壞很厲害什麼都該贏
我也不認為壞壞沒人緣
我總覺得會如此大多是人們不想做錦上添花的事
所以壞壞一定要自己靠自己
我再舉個例好了
像妤妤，她跟壞壞一直相處的非常好，
但，在獨力研究找同伴時
妤妤的第一個選擇是找另一位女同學，
那位女同學沒有跟妤妤同班，甚至相聚又或交情都還沒有壞壞來的好，
但妤妤就是不願意跟壞壞一起合作
這種狀況，要怎麼形容呢？
壞壞人緣不好嗎？但妤妤卻一直要跟壞壞上數學班？
所以，這該怎麼解釋呢？
