大自然六上的數學課程其實已經上完了
所以上星期都在教一元一次方程式
都X Y 這一種的，很像小六的等量公理
（PS:我其實不太懂一元一次跟等量公理是不是相同的單元？？）
反正我比較確定的是一元一次方程式是國一上學期的第二次月考範圍
所以昨天晚上我要壞壞看一下講義，準備今天的一元一次小考
壞壞回我說，不用看了啦，小考不會考很難啦
雖然上星期一元一次方程式的教學，壞壞說只懂一半而已
但最近小考都很好應付
所以丫頭就是連看都懶得看
而在早前，我也曾要壞壞看陳記住的數學網站
壞壞也給我跳著看，還跟我說她已經懂正負數
絕對值也一副她懂了的樣子
結果今天的小考
噹噹∼∼∼∼
給我考 五十 分
壞壞這一次得到全班最低分的［榮譽］
真的是------
很好笑耶......（真窘）
雖然六十分的有四位
八十分的有五位
（考十題）
但這丫頭的數學果然不太好
而壞壞丫頭自己似乎知道自己太糟糕了（昨晚可是一副無所謂的樣子）
所以中午下課時並沒有立刻離開教室
她居然主動留下來跟妤妤一起詢問黃誠老師今天的不會的題目
（這是壞壞第一次第一次第一次主動留下詢問黃誠老師，
一年半來頭一遭。
壞壞後來有告訴我，她覺得她應該要弄清楚一元一次單元的
她自己想要弄懂，所以主動問）
（妤妤也有留下來詢問，她考六十分）
我問壞壞，問了之後有聽懂嗎？
壞壞是說：是有啦
壞壞還解釋說：因為她只記得負負得正 正正得正
其它的正負得？ 負正得？ 她不知道？是什麼答案
所以才考五十分
我跟壞壞講：所以以前要妳循序看陳記住的數學單元，妳都不要，跳著看
還說看懂了，其實根本沒有懂，下一次再看時，妳一定要一個一個小單元
照順序看
壞壞這回說：她知道了
（還有，我認為壞壞是＂真心主動＂的想學好這單元，我其實還蠻高興的
而後來壞壞說她是正負弄不清楚，可見得壞壞在黃誠老師指點後，
自己有找到問題所在
這樣，我比較放心
知道自己錯在哪裡非常重要，數學能不能融會貫通就是得靠她自己知道
＂問題所在＂）
其實這次考個五十分，我並沒有不高興什麼的（我還覺得很好笑）
我只是再次認分到，這丫頭數學能力並沒有多強，
所以乖乖的先把國中課內數學學好且打好基礎，這比較重要
否則課內數學考題一出，有時候分數不太好看，這真的蠻影響學業功課的
像小六第一次月考考砸了之後
壞壞只要寫學校范老師交待的數學作業時，
我再又拿自修勾個五題外加，讓壞壞練習一下
而這種練習法，其實也沒花多少時間
但蠻有用處的
月考完後到今天，小六 范老師考過幾次小考白卷（都二三十題考題）
六次有三次一百，二次只錯一題
這樣的成績跟以前的數學小考差蠻多的耶（以前都考八十多分）
這也讓我驚覺到，寫數學要有手感，這真的蠻重的要
（我看過好多高中學生回頭給國中生建議的說法都如此，
每個單元都要迴旋似做個幾題，保持數學手感 ）
相對的
國中數學更難，而且數學有好幾種不同單元，
［手感］這件事真的不能輕忽了
以免會了這單元，忘了前面的單元
我再舉個例子
像 圓 這種單元，算到最後是複和式圓圖形的計算面積
這真要有一點一點的基礎，搞清楚怎麼算
才不會垮掉耶
還有圓形，三角形，角度什麼的，我看國中數學這種考題，真的很傷腦筋
