https://www.edtung.com/QuestionIndex.aspx
http://quiz.kut.com.tw/j_exam.aspx?c=c1
今天的小考是屬於上一次的單元ken-ken
（一種九宮格的東西，像數獨，有在計算，我也搞不懂？］
結果１００分就有五位 ９０分三位 ８０分二位 ７０分一位
不過看到這種分數，就知道沒什麼鑑別度
另外妤妤今天請假沒有來上數學課
我算人數，若加妤妤，就有十二名學生耶，但先前不是都十一位
壞壞說沒有新生
我也搞不清楚怎麼一回事？
然後今天是六年級下學期數學特訓班第一次上課
單元就是 圓面積與扇形面積
跟目前小六數學單元有碰在一起
所以壞壞可以多訓練一下 圓面積，扇形面積跟複合型面積
壞壞是說，今天上的課程是聽得懂啦
我也希望如此
想上一次五下時的圓面積學得很辛苦
而且分數也不怎麼理想
雖然說有些複合圓形塗色面積難度挺高的
但我總覺得是壞壞自己沒有學好
所以開春第一次的數學課再來重學一遍，我也覺得蠻不錯的
不過我仔細看了下課本細節內容
這次圓面積是複合型面積加了圓心角，１８０度跟３６０度的切割計算
然後在一題是 三角型裡有泛白圖案求鋪色圖形的題目裡
我看到計算式子裡頭，除了先計算角度外，
我還在式子裡看到的開根號的符號
呃，開根號是國中才會教吧
我問壞壞，你們在用開根號，妳懂嗎？
壞壞點頭
但我並不確定壞壞到底懂不懂？會不會？
因為我只看得懂，開根號 這三個字，還有 開根號的符號
至於開根號是做什麼用的？
我莫宰羊
反正我只能默默的看著接下去的學習狀況
這就是功課爛到極至的慘況
所以我不斷跟壞壞說：功課千萬別跟我一樣爛呀！
PS:不過等國小期未考結束，找個星期三下午去找曾老師重教一元一次
國一的一元一次跟小六的等量公理是相同的單元
等量公理是基礎，壞壞對等量公理是得心應手
怎麼到一元一次就不對勁了，所以要找曾老師詢問＂搞不懂＂的關鍵在哪
PS：大自然英文課是南一版跟翰林版同時教，夏陳也說同時教了兩本課本
南一版難，翰林版較簡單
我問壞壞這兩個版本的課文內容有相似的嗎
壞壞說：都不一樣，沒有重覆的
我說：單字各屬各的，很正常也很好，代表學到兩個版本的英文內容
我再問：那兩本的英文文法用法有不一樣嗎？又或被混淆了？
壞壞說：沒有不一樣
嗯，那就好∼∼∼
