前一篇日記裡我寫了，
我為什麼這麼在乎和注意
［壞壞唸書的模式］
說底到我就是在實驗壞壞是不是屬於
能夠輕鬆唸書的小孩
我只能說：國小這六年的壞壞，
的確是輕鬆愉快的應付了國小功課
（我指全部七科領域哦）
看她沒花什麼力氣就讀出了這樣的學業成績
我真的好羨慕這丫頭
雖然不是第一名
但能做到七科都是上層成績
夠厲害的了
別的同學是愈到六年級補習愈補愈多
我家的壞壞則是愈補愈少，
六年級下學期甚至只剩一科英文而已
奇妙的是數學停下來，
數學月考分數又或小考成績也沒有掉下去
連美術分數也可接近滿分
（不是畫畫，而是小學的美術領域正常功課）
一個月前美術課交了一份作業，
美術老師給了壞壞９９分
她還對壞壞說：
妳是我教過的學生裡頭，這份作業做好的一位
那是一個畫衣服版型線條的作業
壞壞畫到可以讓老師如此稱讚，夠厲害的了！
（而且這種讚美話語，
不同的年紀，不同的時間，不同的老師，
我已經聽到過無數次的類似話語）
壞壞，真的是個很棒的學生！
能做到讓這麼多老師欣賞她，
並且肯負予許多工作任務給她
即便只是國小階段
但還是一件很不容易的事
並且，隨著月考難度愈高，分數卻能愈好
呵…..壞壞其實蠻符合我的判斷的
不過，國中跟國小功課量不同，
學業的難易度也不同
僅希望
國中月考方式是公平的，
不要再出現國小這種----
月考會作弊
（我近來才知道，原來六年級有不同的班級，
月考都會有作弊耶，監考老師又或導師還不管
可見得多麼不在乎學校月考公平性）
另外安親班洩題什麼什麼的…..
又或家長會權勢等奇奇怪怪的情況
我這幾年在日記裡寫的事件
期待國中端不會再發生
還是靠真才實料才是正途
還是清楚知道孩子的不足處才有時間改進
否則孩子以為孩子厲害無敵，
但開始到外面世界面對競爭
就會知道什麼叫做 悲劇了…….
