今天是第六次上大自然理菁班；也就是國二理化科
壞壞初上課時，我在日記寫過，
因為前面幾次上課內容，壞壞聽得霧煞煞
半懂半不懂的
所以有點慘
而大約十四位學生有十一位是小五、小六時期
有上過兩年自然特訓班的舊生
也因此七月一日開始的理化課雖然是循著課本單元教課
但勝利老師是直接往深奧的教
沒有太多先備知識的壞壞
聽課時，呈現半懂半不懂的，
（壞壞先備知識來源就僅有來自三采淺白的知識漫畫）
再加上原本舊生有四位左右成績很強的
（小六自特班的前三名）
所以壞壞小考分數排名在後段位置
（大約１２位學生上課考試排名時
壞壞在倒數第三位）
排名輸，在這麼後頭的位置裡，很正常
況且壞壞也自己反應說：［理菁班老師教的課程內容難）
［她聽得不是很懂。］
我甚至要求壞壞到國二普通生的理化課班級
重新上課，重學單元
我擔心前面若聽不懂而且一直延續下去，
會影響到後面的學習
所以壞壞有重新再上過一次課程，重新學習，
不過也僅去重聽那一次
因為我並不想這樣子學習
不過也因為那這一次到普通理化班重聽
我可以確定星期六理菁班老師的講義真的蠻難的
因為普通班教學內容是［貼進］課本內容
（壞壞重聽去理化普通班，
當天直接小考就考了９６分（錯一題）
而其他國二生還考輸壞壞，還有５７分的）
雖然理菁班理化內容較難，
而且同學大都是已經學過二年的舊生，
（有幾位成績都很好
楊x宇資生，郭彥聖被叫學霸，那兩兄弟）
不過壞壞仍然堅持上星期六理菁班課程
我也告訴自己，耐心點，再等等看，
依我的經驗，壞壞是個可以［追成績］的小孩
給壞壞一點時間，
也許可以慢慢追上那些舊生的分數
倘若半年過後還是追不上舊生，
這就代表理化課程壞壞得要再一次重新重學
（壞壞只要懵懵懂懂就表示不太會）
我也決定，就用這半學期來觀察看看
（因為錢都繳半年了）
但，最近三次的理菁班上課與小考
壞壞開始漸入佳境
小考分數與排名漸漸往前頭跑
從初開始大約１２位學生，排名在倒數三左右
這二、三個星期裡，在約１２位學生裡，
壞壞排名換成可以從前面算，約第五位
而今天，
第六次上理菁班課程，有１４位學生，
排名已經可以從前面算來在第三位了（有同分）
雖然也才僅上七堂課而已，
時間還不夠久，成績更是還沒有抵定
或許接下去又退步也說不一定
不過壞壞的小考排名進步代表確實有在往前追
跟我知道壞壞［有能力追成績］的個性有符合
因此我可以放心點
今天特意寫下這篇專門在計算排名與成績的日記，
看來是有點可笑
但，我的重點是想從排名裡知道壞壞到底吸收多少課程
理菁班多數孩子是已經學過兩年的舊生
照理，舊生面對國二理化課程的吸收與理解度一定比壞壞好
所以七月才正式加入的壞壞
她與舊生的小考分數與排名裡是可以拿來做為
壞壞對課程瞭解與吸收的判斷標準
理化有沒有學會，學懂，非常的重要
天才媽也說，數學跟理化真得要有點天分才能學得好
天才媽也說她看到老師教學生理化又或數學
老師都教到氣到頭頂冒煙，
但學生還是聽不懂，
而且老師愈急學生就愈是聽不懂咧
這狀況很正常呀
所以國中分數的分野大都從國二開始顯現
另外理菁班補習費用實在很昂貴
倘若沒學會，不僅浪費錢，
再又白白浪費時間就更糟糕了
對了，我有詢問過壞壞，
理菁班小考有沒有拿一模一樣的作業題目來考試？
（大自然做過這種事，數學科，自然科都發生過，
我蠻不高興的，這會誤導家長）
壞壞說：沒有。
（我也覺得沒有，因為有些學生小考分數很低分
高分跟低分差距頗大）
都國中了，分數開始變得重要（可以拿來判斷孩子懂不懂）
我不要有跟小學時代一樣給答案的考試方法
準確的考試情況才能清楚知道哪些單元沒有學好，
哪些單元可以先不急
至於理菁班課程
壞壞七月下旬時就自己提過，只要開始上到物質單元
她的成績就可以進步的
結果果然如此！
今天教空氣單元
壞壞說，這個單元她也可以應付
只是為什麼 物質，與 空氣 單元 壞壞［比較會］
原因是先前許多知識漫畫有這種單元
換言之，壞壞閱讀知識漫畫的美好效果又出現了
另外元素表
每堂課都會考試，原子序也得背
但壞壞 對 ［背］這件事的能力，
真的是 快、狠、準
我沒什麼好說的
壞壞還說：
［勝利老師在課堂上有講，元素周期表背熟了，
理化這一科就等於學會了一半。］
咦，真的嗎？？？？？
