對於經常唱反調的孩子,有時候給予簡單的指令和大大的肯定,反而是協助他走向轉變的機會!
妞妞升上三年級後,依然當選班長,這學期她和一位原本有點愛調皮而開學後變本加厲愛吵鬧的男孩坐一起,身為雙班長之一的她,開學以來便常常說總是被旁邊的男孩氣得七葷八素,因為他總會在上課中突然唱歌,突然大聲說話,或是集合時不斷移動或聊天.....一周以來妞妞一籌莫展,直到昨天~
她笑盈盈地分享 ：
"今天早上開始準備上課時我跟ooo說: 你今天可不可以乖一點,把嘴巴閉閉! ooo就問我: 只要嘴閉閉就好嗎? 我說: 對!只要嘴巴閉閉就好!!!結果你知道怎樣嗎? 他竟然真的就嘴巴閉閉都沒有像前幾天一樣失控喔，所以都沒有被我登記!!!"
我對她採取的方法感到佩服,小小年紀就知道用簡單而明確的指令請求,並且實際產生沒有“記名”的結果！
所以我告訴她~
"這表示ooo並不是真心要搗蛋,只是有時候希望得到別人的注意,所以就做出吸引人目光的事,例如說只要他搗蛋時,老師或班長就會喊他的名字,他可能因此覺得有趣,以這樣的互動為樂，所以明天你到學校時,可以再加把勁,讓他知道他昨天真的表現得很好,讓他知道你相信他會做得很好!!!"
今天,我進班晨光講課,看到ooo靠過來向我示好時,我笑瞇瞇地對他說~
"ooo,昨天晚上,班長跟我說你昨天上學一整天表現得很好喔!!!!"
ooo聽我說完後,我從他靦腆表情中看到眼神閃爍著光芒笑意,對我小聲地說著 :
有嗎? 還好啦!沒有啦!
接著就很快(一反拖拉常態)回座位上坐定等候呢!!!
心想,或許妞妞還真的把ooo修好了一些,被理解並且被肯定是讓一個人有不同的前進機會！
規矩是死的,人是活的；
條例是死的,情感是活的！
在面臨人際僵化時,不管是師生，不管是親子，不管是夫妻，不管是朋友，不管是工作夥伴，不管是家人……
不妨試著緩下亟欲讓自己的想法衝到最前線的情緒,慢下來想想對方到底需要的是什麼被理解,到底需要的是什麼被體貼,或許,劍拔弩張就這麼迎刃而解!!!!
祝福大家，每天都很智慧柔軟！！
