最近一直在忙著學校研究所考試的工作
沒有時間寫日記
剛好那天星期五監考完
回到太保
才一進門就接到如婕的電話
電話剛響時我還在想
這個人真厲害我才一腳剛踏進家門吔
原來是星期四時姊妹們msn
如婕很細心的將對話整理後mail給我
我看完後寫了一封mail給她
將我心中的疑慮和心得寫出來
我想我真的很幸運
如婕是一個非常好的心靈導師兼好朋友
一當她知道我們有疑問時
只要她有時間
她總是盡其所能
毫不藏私的傾囊相授
雖然她每次都很謙虛的要我們不要稱讚她
但也因為她總能在我們最需要時
適時的一句話就將我們從萬丈深淵拉到天堂
所以我還是要由衷的感謝
如婕看出我的最大問題
是在恩恩的教養上
她認為不要將小孩的情緒貼上標籤
即便我們這麼大的人
都還有自己的情緒
更何況他只有四歲
而我的困擾是
我明知當恩恩在番時
自己的情緒要控制好不要隨之起舞
但我常做不到
一開始我會非常有耐心
但當他再繼續閙時我可能就會抓狂了
如婕分享說庭庭也是會這樣
通常此時她會說那妳先冷靜一下
這幾天我耐住性子
學習如婕教我的
成果真的很好
原來媽媽不生氣
小孩的怒氣似乎真的會被澆熄
雖然他現在生起氣來還是會打我
但我不在氣頭上懲罰他
也試著告訴他
你現在很生氣
等你生完氣再說
或者在他打佑佑時
先叫他罰站一下子
但態度和緩
等他平靜之後再跟他講道理
如果多多站在小孩的立場
想想看也許就覺得事情沒那麼嚴重
不大罵他
他也不會因此就變壞孩子
恩恩總是在假日很早起床
大概六點多
然後心情很愉快告訴我
他想去書房玩
但在非假日時叫不起床
我知道他不太喜歡上學
可能學校的誘因對他已不存在
昨天我在七點時就放音樂摧他起床
他剛開始還是生氣說他想再睡
後來佑佑拿了書來要我講
我講著講著他也爬起來聽
算是很完美的一天
我不需要他趕快起來以免遲到
也不用面對他那令人心煩的壞脾氣
今天更好
因為有誘因
他們學校今天要帶他們去消防局和警察局參觀
恩恩很高興
所以自然今天他是帶著笑意去上學的
當然在學校的事是我無法控制的
但我一直在想
要如何讓小孩覺得上課很好玩
或是讓他有想起來上學的動力呢
下學期我想將恩恩換到我們學校的附幼
因為聽說小都很愛上學
這對我來說是很大的誘因
但還有六個月的時間
我只能自己多多動腦囉
妙慧補充:
現行很流行"情緒障礙"這個名詞,
雖然每個人不論年紀都有可能出現這種狀況,
但是, 既然大人都無法完全掌控,
怎能過度要求小孩一下就要學會,
有時, 因大人的比較心起了,
只看到別人的小孩在外人面前的外顯行為,
而將自己的小孩在家裡行為做一比較,
熟不知其他小孩在家中也可能有相同的情緒反應,
只是在外時, 因著父母的約束或小孩天生個性,
外人不易得見而已,
另一重點是, 不要把情緒障礙這個標籤貼在孩子身上,
既然大人會有難耐的情緒,
孩子也只是需要有人耐心引導學習怎麼處理,
每個人因著個性和生長環境不同,
有著程度不一的情緒掌控度,
一旦將孩子貼上情緒障礙的標籤也是一種負面磁場的牽引.
所以提醒大家用平常心去理解和認知孩子的情緒,
就算有失控場面, 回歸理性後,
不要用孩子有問題這種心態去面對和探討,
父母愈是理性, 慢慢地也是在教化孩子將來朝著理性的人格發展.
父母擔心愈多想愈多, 也會無形中給孩子壓力,
讓孩子愈來愈像有問題的小孩.;
最後要提醒的是, 多數孩子的情緒問題是正常的,
但是, 父母為了面子, 為了在意別人的評論和言語,
而施加壓力在孩子身上, 那麼, 自然會得到更多挫敗.
還是要提醒大家, 適度地把思緒接回用平常心看待孩子的學習,
想想在很小就看起來很懂事不外顯情緒的小孩,
若這是一種權威的壓抑, 長大後,
也可能會有其他問題,
為何不放寛心,
讓孩子在正常情緒發展中慢慢學習,
一步步改進呢? 比較心是萬惡之源,
做父母要謹慎切記.
我也曾有過一些過度的念頭, 在學習中,
我看到自己坦然和平常心後, 孩子的變化,
分享一點小小心得.
