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(yvonne)

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民宿之旅

2008年02月02日
公開
15

週日爸爸同學會 週五才確定聚會地點為后里豐原一帶 在沒有預約飯店的情況下 我們決定今天就來一趟民宿探勘之旅 上午10:30從家裡出發 因為高速公路上小小的塞車 加上沿途天空一直飄著細雨 於是我們捨棄三義卓也小屋民宿 直接來到后里的新幹線列車站民宿用餐(點這裡看地圖) 新幹線列車站民宿的客房是由火車車箱改建 乾淨而且特別,但室內空間不大,周圍也沒有熱鬧的景點 如果一個晚上都要在此渡過,可能會太過無聊 不過把它當成一個中途休息站,倒是不錯的選擇 新幹線列車站餐點有懷舊的鐵道餐點及各式午茶點心 餐點價位約200元/位左右 使用鐵製便當盒及令人懷念的菜餚 值得停下腳來慢慢品嚐喔~ 庭園景觀 用餐完畢,天空放晴,我們轉往后里11號轉角處民宿探勘 11號轉角處民宿座落於后里鄉泰安舊火車站旁,離新幹線列車站民宿不遠 它是由古老的三合院改建(建於1937年) 網頁上的簡介及相片吸引我前往參觀 抵達目的地,打開車門就被陣陣桂花的香氣所迷惑 這處民宿除了幽靜外還真的很[古老] 問mimmy想不想在此停留一夜 mimmy和willy卻猛力搖頭 才開始要訓練兩隻小鬼體驗特色民宿 我想還是先不要讓他們排斥 11號轉角處民宿果然不適合這2隻都市的弱雞 離開11號轉角處民宿 我們沿途尋找民宿廣告招牌 最後還是來到原本不被我看好的皮克藍門 待續......

協奏曲徵選(補)

2008年01月15日
公開
23

協奏曲徵選是mimmy學校音樂班一年一度的聖事 記得去年協奏曲徵選時 mimmy班的小朋友們都還懵懵懂懂 沒有人有挑戰的野心 何謂協奏曲徵選? 協奏曲是一個獨奏樂器與一個交響樂團對奏的音樂演出形式 mimmy學校音樂班管絃樂團每年會盛大舉辦巡迴演出 除了與音樂班學校音樂交流外 通常還會安排兩場比較正式的舞台演出 這兩場演出就會出現學生協奏曲的節目 在孩子的音樂生涯裡 除非是資賦異稟,或者是家庭背景特殊 不然很難有機會找到整個管絃樂團來幫忙伴奏 所以學校的協奏曲演出也許將是孩子們音樂生捱的唯一 因此每年畢業班的孩子都會勇於挑戰這項激烈的競爭 mimmy的長笛老師欣賞mimmy吹的技巧 再三鼓勵mimmy嘗試徵選 也許是mimmy是5年級,野心尚未發掘 或者是mimmy剛好處於情緒起落不定的時期 mimmy完全使不上力去用心 徵選成績果然跟想像一樣不理想 評審老師說mimmy技巧不錯 但中氣不足 mimmy總是在成績公佈之後立下雪恥的豪志 卻從不付諸行動...... 以往協奏曲名額都是由6年級的畢業班奪走 一來這是6年級最後一次機會 同學們互不相讓 二來6年級程度較佳 學弟妹根本不是他們的競爭對手 不過學校這屆畢業班似乎特別的...... 四個名額竟然只拿下三個 mimmy班的小提琴手搶走了第二名寶座 其實 我心裡早有底 在協奏曲中,長笛獨奏的聲音不容易被詮釋出來 學校很少有長笛協奏曲通過徵選的 mimmy如果想在6年級時得到這個名額 必須加倍努力才行 但現階段mimmy幾乎快被我放棄了 何來衝刺的力量阿~~~

成績

2008年01月14日
公開
30

mimmy~ 國語:100 (平均95.05) 數學:76 (平均72.55) 社會:92 (平均82.35) 自然:98 (平均95) 英語:86 (平均83.95) 排名第5名 這次數學題目過多,很多人都來不及做完 全校5年級的總平均也差不多七十多一些 Mimmy的數學理解力屬於比較弱的那一群 題目多反而把她的分數推到平均之上了 考前一天Mimmy擔心數學會考不好而努力做題,但社會卻完全沒複習 我告訴Mimmy如果做數學3個小時只能增加一點點分數,不如把時間留給容易取得的社會(mimmy的記憶力佳) 還好這次Mimmy沒有叛逆,社會的分數才能達到平均之上 至於Mimmy最害怕的英語呢? 因為找好的家教老師忙著搬家,所以還沒開始上課 Mimmy還是比照期中考模式複習---背完所有單字 但這次英語考題竟然考Mimmy完全沒概念的文法(有些題目程度比較深) Mimmy憑著唸課文時的印象努力填寫 雖然成績不是很漂亮 但也超越了平均值 看了看以上敘述有猜出重點嗎? 是的!! 媽媽看成績是以平均值為標準(沒辦法啦~小孩沒能力搶第一,只好降低對齊的標準囉~這樣才能感覺Mimmy也優秀咩~) 考券拿回來時,Mimmy還驕傲的跟我說 [媽~我的英語竟然贏過從幼稚園就補習的那一位耶~] Mimmy的英語到目前混的還不錯呦~ willy~ 國語:93 數學:93 又發生一次誠實事件了 數學成績原本95分 Willy認真的檢舉老師分數算錯了 老師少扣2分,所以分數正解是93分 媽媽嘴巴雖然誇獎Willy的仔細與誠實 但心裡還是罵了Willy[白目] 國語成績分佈 100分-----2人 99~90----17人 89~80----5人 79~70-----2人 69~60-----1人 60分以下--2人 數學成績分佈 100分-----1人 99~90----11人 89~80-----7人 79~70-----4人 69~60-----3人 60分以下--3人

mimmy班的向心力

2008年01月13日
公開
23

mimmy班現在只剩20個學生 但這次班遊能有61位參與者實在難能可貴 許多音樂班家庭都是以家庭自我為中心 只要會影響孩子個人成績就放棄團體活動(包含學校樂團團練) 一開始加入這個班級 也有同樣的感覺 mimmy的班是個特殊班 大部分同學們都是從一年級就相處在一起了 沒有重新分班也沒換過導師 照理說家長之間應該非常熟悉且往來密切 但事實正好相反 因為willy的問題 我漸漸變為全職媽媽 所以mimmy二年級時我才開始參與班上的活動 mimmy班的班親會出席率永遠不超過1/5 三年級因為沒有人願意擔任班上的班親會會長 (通常音樂班的班親會會長是大家搶著當的,但mimmy班卻與眾不同) 我因此提議由大家輪流擔任 沒想到這句話卻換來了2年的班親會會長頭銜 ~_~" 沒有經驗加上個性很[ㄍㄧㄣ] 不好意思麻煩其他家長幫忙 所以班上事務變成我孤軍奮戰 舉凡班級音樂會攝影照相佈置..... 雖然還是會有幾位熱心的家長協助 但總固定班底 我沒法做到讓大家群心群力的地步 眼看著mimmy班即將成為恐怖的畢業班 但6年級的畢業音樂會,絕不是我能力可完成的 於是我出了狠招...... 五年級學期初的班親會會長選舉果然不出所料 所有目標全舉向我 我用了哀兵計劃----即將重回職場(事實上當初真的計劃開始上班) 然後將目標鎖定班上一位開會出席率高的爸爸 [你只要掛名就好,所有事情我會幫忙做的] 這位就在半推半就下當上了班親會會長 所謂打鐵要趁熱...... 我製作[班訊創刊號]給了新任會長發放 也許是新任會長不好意思只掛名不做事 也或許是這舉動挑起新任會長的熱心 新任會長開始主動和班上的家長聯繫 有時跟學生家長溝通還是需要由男生來主導 新任會長的無厘頭說話方式解決了好幾位家長與老師間的溝通問題 於是這學期的班級活動一次比一次出席率高 家長間愈來愈熟稔 彼此間的互動也愈來愈頻繁...... 現在才知道 原來mimmy班的家長都是如此可愛啊!!

魚缸風水?

2008年01月12日
公開
33

生42胞胎的魚媽媽又生小魚了 因為新買的小魚缸似乎又太小了 所以這次就沒有很努力撈魚 大部分小魚都進了魚媽媽的肚子裡 我跟mimmy說: [妳要感謝妳有個世界上最善良的媽媽,妳出生的時候媽媽沒有一口把妳吃掉!] mimmy給我一個白眼 關於養魚 因為我從不養名貴的魚種 所以沒有特別注意養魚環境 但我覺得魚兒能不能生生不息跟魚缸放置地點及方向有相當大的關係 很久很久以前發生在我家的故事 一天 同事說他聽了風水師的建議改了家裡魚缸位置 從此財源廣進 聽了後我興奮的詢問魚缸應該如何放置 同事說:[左青龍 右白虎......] 當時我還未婚 娘家有一個養了多年的大魚缸 裡面住著聯合國魚種 不過每個魚種都相處的十分融洽 其中一對金波羅夫妻時常產子 但因為魚群密度高 新出生的小魚總是被這對夫妻回收下肚 我告訴娘家媽媽[左青龍 右白虎]的故事後 這對傻母女開始搬動居住十幾年相安無事的風水 把客廳沙發和電視做了90度的改變 也許是不習慣新的方向 家裡的小貴賓狗開始不安的狂吠著...... 風水移動後的第二天 魚缸內的魚死了1/3 風水移動後的第三天 魚缸內的魚又死了1/3 接著金波羅夫妻也死了 魚兒一隻一隻病厭厭的 不知到了第幾天 連原本最活潑的吳郭魚也歸天了 魚缸變得空空蕩蕩的....... 更恐怖的是 吳郭魚死掉的隔天 我那摯愛的小貴賓狗從樓梯上摔下來......升天了 這天 我與娘家媽媽呆坐在客廳許多 不敢多說一句話 沒有任何商量 傻母女再度將所有家具移回原位 雖然配置如前 但感覺已經不再是原來的溫馨家庭了 因為我的無知舉止 讓小貴賓消失無蹤 從此我不再接觸有關風水的話題 結了婚,接著mimmy出生 為了讓家庭氣氛更加活潑生動 我嘗試養小魚 但不知怎搞的 我養的魚總是活不過3天...... 搬了新家後 我再度重新養魚 這回魚兒總算開始快樂成長 但我有個[壞習慣]---喜歡變更家具位置 常常爸爸出門和回家後的擺設完全不一樣 一次我搬動了魚缸的位置 魚兒莫名其妙全掛了 之後不論家具如何變動 我決不再移動魚缸位置 現在這個位置放了大大小小四個魚缸 除了其中一個有過濾器及照明外 其餘都只有簡陋的設備 懶惰的女主人除了定時餵養魚兒外 久久才會洗一次魚缸 魚缸的水當然也沒經過曝曬除氯 看著魚兒活潑健康的游來游去 我想多少還是得相信風水之說吧~

認識『亞斯柏格症』

2008年01月05日
公開
40

財團法人中華中華民國自閉症基金會 認識『亞斯柏格症』新聞稿 ================================= 財團法人中華中華民國自閉症基金會 認識『亞斯柏格症』新聞稿 「亞斯柏格症」青年傷害路人事件，由23號發生至今，已有不少媒體報導，這段期間，我因在廣州參加國際孤獨症研討會，遲至今天才由學生收集的簡報中得知事件的大致樣貌。事件本身看起來很單純，是一位「被稱為」罹患「亞斯柏格症」的「精神病患」青年，和媽媽因為「家暴令」的撤銷爭執引發情緒問題，憤而持刀向無辜路人砍殺洩憤，最後以自首結束。每一個社會事件都會在時間的河流裡消逝，我相信這個事件一週後可能大家就遺忘了，但是在一些場合它可能會持續發酵，並且不定時的就被提出來提醒「亞斯柏格症」的危險性。亞斯柏格症者是精神病患者嗎？亞斯柏格症者會攻擊人嗎？他在學校裡，社區裡安全嗎？當一般大眾對亞斯柏格症不瞭解時，看到這樣的報導，當下次有機會再聽到這個名詞時，他會選擇性的喚起「無預警殺人」的記憶，而遺忘事件的背景，亞斯柏格症可能就和「不安全、精神不穩、攻擊」的刻板印象相結合。 事實上，亞斯柏格症並不是精神病，而是和自閉症同屬於廣泛性發展障礙的一種，是一群有社會性互動困難、溝通障礙和興趣狹隘、害怕改變的群體。他們外表正常，智力多在正常範圍甚至達到資優程度，因此他們的障礙易被周遭人所忽略。就像一般人一樣，他們有可能在人生的某一個時期，出現憂鬱、焦慮或躁鬱等精神疾患，我們稱之為共病，卻不是亞斯柏格症必然會有的現象，而這次的案例，更只能視為個案的偶發現象。 亞斯柏格症者因為本身社會性的障礙，在瞭解別人複雜的觀點、意圖、想法、表裡不一的思維有困難，所以和人互動時常有不適當的反應；由於訊息處理的困難，常遺漏資訊或過度重視細節而不易和人有共同焦點；因為彈性能力不足、對於模糊的、隱諱的、變化多端的事物常不知所措而感到惶惑不安。他們在學期間，努力的在困惑、不解的環境中賣力的學習，卻還是跌跌撞撞，並且被冠上「白目、自我中心」等各種名號，難以融入同儕中。這個障礙會導致他們社會適應的困難，因而有必要及早發現並提供接受特殊教育與相關服務的機會。希望因為這個事件而大量出現在媒體上的「亞斯柏格症」者的困難與需求，能因而受到社會上普遍的重視，讓媒體的報導能有機會發揮正面的效果，而不僅是貼上負面的標籤而已。 （張正芬，台灣師大特教系教授兼中華民國自閉症基金會董事） 基金會網站：www.fact.org.tw 電話：02-2832-3020 傳真：02-2832-5286