媽咪您好:
我看過許多天平
有些天平做得很陽春,感覺很不實用
好的天平應可以改變支點而非固定的,讓孩子觀察不同長度的力臂對荷重的影響，並可根據負載、施力、和支點的不同安排三類槓桿，讓孩子比較機械效益....。
當然有的天平的法碼數較多、重量克數種類較多，也就可以提供孩子較多的變因
而有較多的玩法....
學齡前兒童天平簡易的玩法：以下是法碼重量固定的玩法，等孩子熟悉了再改變法碼重量。
1.對應：家長將法碼放置在天平的ㄧ邊，再請孩子將天平放再另一測對應的位置，使其平衡
2.數的分解與合成：如家長將法碼放在左側5的位置，問孩子可用哪幾種方式讓天平平衡(5、1，4、2，3) ? 等孩子熟悉了，家長就可增加法碼的數量，增加組合的方式
3.雙邊條件式玩法：家長先在天平的左右側掛上法碼，如(1，4)，再請孩子想想如何讓天平平衡(孩子要在左側掛3)
乘法及除法的應用就更多了!不過因不在學齡前兒童的學習範疇，故我就不再列出了.....
