今天上語言課雖然有生氣
但老師誇恩該完成的事都有完成
讓我感動
上個月的痛苦總算有收穫了
導師一再告訴我
請我相信導師
(雖然我很信任導師,但當下我很痛苦)
今天上語言課
一媽媽開錯門,恩誤以為老師請假
(結果跟恩的期待是不一樣的)
(語言老師在辦公室等恩上課)
二上課時要求要折紙被老師拒絕
(情緒有起來但兩分鐘後就冷靜下來)
老師先是請恩幫忙拿白板筆
然後畫星星等待恩坐好上課
三自已唸一遍課文老師又要求恩跟著唸課文一遍
四練習寫字還造句
練好幾次都沒有生氣
造句完成努力重寫三次以上
其中有幾次有掉字
經過老師提醒願意將缺字補上
五全程都完成了
突然發脾氣躺在地上還發出怪聲
我與老師忽略這個行為
但提醒恩已經下課了可以回家了
恩突然衝出教室,沒多久就出現尖叫聲
我馬上衝出教室將恩帶回教室
我告訴恩東西還沒拿不可以回家
拿了東西馬上離開
路上恩突然說沒有折紙
我告訴恩已經下課了
晚點再折紙
送恩去上下一堂課
我返回語言教室告知老師抓狂的原因是因為沒折紙
沿路尖叫
老師說她也有聽到尖叫聲很大聲
但覺得恩雖然有生氣了
但該完成的事都有完成很棒
然後我們覺得
可能上課已經成習慣
但情緒已經上來了,沒抓狂也不行(這也是習慣)
而我的痛苦與感動是因為
導師願意讓恩完整的將生氣表達出來
花很長的時間在處理恩的情緒這塊
抓狂完以後
每次都跑不掉的事
該完成的還是要完成
一繼續抓狂前未完成的事
二討論為什麼抓狂,抓狂時我應該怎麼辦才好
三整理抓狂後的髒亂
四整理書包與老師說再見
每次抓狂後,冷靜時
我都需要很平靜的問恩
該做的還是要完成
為什麼要抓狂呢?
這是何苦呢?
