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瑄瑄&恩恩

他的寶貝

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被問說為什麼會想再去上職能

2012年02月24日
公開
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22號這天 一共做了三項評估的樣子 然後其中一個問我說為什麼現在ˊ想到去評估上課 ㄞ 我也很不想去 因為太遠又花我時間又花錢又沒補助 但偏偏特教老師和導師一直建議我利用上課時間請假去醫院上課 因為小孩確確實實因為都有上早療 所以成效一點又一點的 都是看的到的 好在特教老師幫忙 所以語言課時間幫我排在不需要請假的星期六 那個時段 我不用工作,小孩也不用請假 但真的好遠唷 為了小孩 再遠都要去 ================================================== 但在評估語言時 我真的覺得小孩進步非常的多 或許語言師覺得小孩能力不強 但真的有進步 因為看圖說故事 老師說一遍,小孩說一遍 很多內容都不見了 但四張圖裡 有四個大重點 有講出來了 我覺得很棒 ps全程都錄音,無拍攝影片 ====================================== 而物理評估 應該有嚇到老師吧 小孩體力驚人 (已吃過利它能了,還體力爆好) 連續一個小時動作評估 最後還拿出碼表 讓小孩跑步後記時 老師也說小孩速度很快 ========================================= 最後的職能師給我建議 說叫我去慈濟排看看 因為目前她的課表很滿 而星期六這天的課 跟我家小孩年齡和能力差距很大 真的排不進去 我之前打電話去慈濟 我只問了語言師的課表而已 並沒問到職能師的課表 所以要找時間再問問慈濟的職能師 看有沒有辦法將我們給排進去 ========================================= 我的結論是 小朋友這回四項評估 評估時 超級乖 乖到一個不行 不知道等到正式上課時 可不可以也都這樣乖 不要每回上課都要發脾氣至少15分鐘 讓上課的美意被打銷掉 小孩之前的語言和職能 就是因為上課成果不大,都在發脾氣 加上我想到之後 可能都要請假才能去醫院上課 所以我自已將課給停掉了 老師也只能說好 眾合所有老師和醫師的說法 認定小孩感覺統合失調和情緒障礙 非常的確定 小孩有上早療 所以現在有進步到 跟小朋友發生爭執時 不會馬上動手,會默默的轉身走開 但講訴出完整的經過還是有困難的 雖說憑著我對小孩的了解 可以猜出事情的經過 但導師也會逼孩子講出發生什麼事了 導師說 小孩總是要獨立的 所以可以逼小孩講就盡量 今天是 2012 年 2 月 24 日 星期五 瑄瑄 已經 10 歲 6 個月 又 14 天 恩恩 已經 6 歲 10 個月 又 10 天