久違的評量表
小熊班的媽咪填過兩次
河馬班的媽咪填過一次
離上次填寫的時間,這一段時間足夠孩子們產生變化了!
這一次
請小熊班以及河馬13:30的媽咪填寫(未曾填寫過的媽咪請填寫第一次喔)
而小兔班以及河馬12:30的媽咪可以先參考
等到期末的時候,小紫老師將會再提醒您填寫!!
請媽咪撥冗於6/19前填寫完畢,小紫老師整理過後一一將每個孩子的階段性報告交出去給各位媽咪唷!! ^^
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評量前言:
各位媽咪,在孩子的音樂涵養上,小紫老師做得一件事情就盡力的豐富孩子的音樂環境,再者,重覆/多樣/靜默..雖是老生常談,但老酒總是香醇迷人!如果孩子在這個環境中起了那麼一點點的化學變化,那絕對不是小紫老師會教,而是潛藏在孩子腦袋瓜中最深的音樂潛能被喚醒了而已,而這一切都是身為娘的您所賦予!
眼前有幾位孩子即將進入幼稚園,小紫老師突然想到,Music Play應該可以陪孩子的音樂到更成熟的階段,如果幼稚園中也能有Music Play,那對孩子將事件多棒的事情!因此,或許媽咪可以試著把Music Play介紹給即將進入的幼稚園,讓他們知道我們的孩子曾經在這個涵養中渡過精華的嬰幼兒階段......
小熊與河馬班的媽咪,評量表即將開始,現在再填起來,應該又會有更不一樣的感覺!!想想孩子在家中的狀況以及孩子的成長,依序以a/b/c的方式填寫,最末有上課建議或感想,媽咪有甚麼想要給的想法或是分享,也請一併填寫喔!!!
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請各位媽咪以如下的方式作答:
1.a 2.b 3.a..........至最終題
請媽咪至留言板將回答留言給小紫老師!!!
謝謝各位媽咪的合作唷! ^^
評量表開始:
一:
以下回答方式: a.經常 b.偶而 c.從未
1.您的孩子會主動哼唱老師課程中與遊戲時唱和的歌曲。
2.您的孩子在家中會模仿老師並進行課程內容。
3.您的孩子能有意識並準確的回答主音─「Bum」。
4.您的孩子能在準調上模仿老師所唱的旋律語句。
5.您的孩子能夠創作不同於老師所唱的旋律語句。
6.您的孩子能夠跟著樂音準確的在主拍上或分拍上演奏樂器。
7.您的孩子能夠模仿老師所朗誦的節奏語句─「Bah.Bah.Bah」
8.您的孩子會創作節奏語句。
9.您的孩子能仔細的觀察並運用肢體與聲音創作日常生活事物。
10.當您的孩子跟著音樂舞動時會查覺音樂的靜止而停下來不動。
11.您的孩子能跟著老師音樂中漸快、漸慢、強或弱的不同引導而移動身體。
12.您的孩子會自行哼唱歌曲。
二:
對孩子上課後的感想與建議:
(這個問題媽咪可以稍微想想孩子是否在上課中有獲得進步,或是在家中有任何意外的發現,當然媽咪對於上課的建議,小紫老師撐大耳朵認真傾聽喔~)
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