不管幾歲~先玩再說
在學習認知上有許多的時間可以揣摩以及學習
尤其在這個知識爆炸的時代(你要找個什麼訊息只要上網goo一下)
只要願意
什麼時候都可以得到要的以及相關的知識
知識獲取後
必須要融會了解貫通後
經過假設與驗證
得到自己最終的結論
這些的的歷程遠比立即獲得答案來得重要
能夠願意憑藉自己的思考去轉換知識的
這其中需要的是什麼?
當然思考力不可或缺
但最初的熱誠以及動機是啟動思考力的機制
有了足夠的熱誠以及動機
再多的學習也都會願意
而這些熱誠以及動機來自於~玩
"有意義的玩"會讓大腦產生很多的愉快因子
大腦再將這件事情與快樂連結在一起
於是
對於玩出來的興趣將可以維持長久動力~
我們的Music Play也是如此
藉由不斷的"有意義的玩"
讓孩子們不知不覺得將最重要的音樂本質"節奏"與"旋律"給內化
然後再藉由孩子骨子裡累積出來的龐大能量換化為對音樂的動能
於是
其實自己一直在學音樂的孩子並不知道自己是在學音樂
相對於一直呆在樂器前面技術的苦練
這樣的學習將會讓孩子擁有音樂的陪伴
長長久久
因此
不管幾歲進來Music Play
都應該從玩開始~
附註:
大人們的期望以及責備
是孩子學習動力的"減法"
當然
有時候成人不免當下的生氣
但是
時時刻刻的回頭想想要孩子學音樂的本意
是要他玩音樂愛音樂
還是要她們從此怨恨音樂?
[文~小紫老師]
