除了為《乘法》奠基,連假前的這三天的另一個主要任務,就是開始我們班的作文教學…… *** 關於作文,我總是聽到孩子們是這麼說的: 「大人都覺得我沒有抓到重點! 無論我寫什麼,他們都覺得我寫的不好,要我擦掉重寫! 到後來我只能他們唸我寫而已,然後還被嫌我的字太醜………」 *** 其實,作文就像畫畫一樣,本來就該是每個孩子都會喜歡的。所以我真的覺得,小孩子的作文能力就是被大人教壞的! 也因此,我們班作文教學第一步,就是不要給作文題目—我只會要求,在我們課本的兩個單元主題裡進行選擇,然後讓他們自由的使用圖畫的方式,尋找那藏在內心裡的各種素材。 接著,才能夠建議他們像是玩樂高一樣的,讓他們自己的準備的語詞,一個個的連成短語、句子,進而使用拼圖的概念,形成合適的段落。最後才給予該篇文章一個引人注目的標題。 *** 我當然知道這段學習絕對不是一蹴可幾的,於是,「耐心」就成了大人陪伴孩子成就這「第一篇」作文,最重要的自我提醒了。