今天遇到嘟嘟的導師
這位導師是音樂老師,教學上很有創意,也滿能夠接受家長意見,並可有顆熱誠的心
雖然是第一次當導師,又是當五年級的老師,有些家長可能有點耽心.
今天遇到他,她跟我談嘟嘟的問題
他說很奇怪,數學的難題嘟嘟都可以很快解題,但是簡單的反而錯誤.也不是不會,就是第一次無法做對.
我跟老師談起嘟嘟的問題,他就是差那最後一里,也不是沒有練習,在家中計算也對,暑假也有練習.可是可能不夠快<其實我覺得可以接受,只是正式課程或是考試可能就無法表現>
我心中才想而題目簡單,注重計算,反而無法顯現他的資質.老師就說出來,所以對老師是有點感激的.
嘟嘟在計算上,從小就如此,常常第一次就差一個小錯誤,但是在做一次,就對了.這點老師也在短短的時日中發現
我跟老師談起嘟嘟在幼稚園階段就可以解雞兔同龍問題,也會用代數解題,四年級時也會一元二次方代數.
但是就是有這樣最後一里的正確問題
我懷疑跟他國語的學習困難類似,在精確的小細節上無法掌握.
我說只能說是他的命.
老師不願意放棄,回答他去請教之前的導師,並且想想辦法
老師認為當嘟嘟上中學,中學的題目需要邏輯思考,他的能力就可以發揮,但是我很懷疑,畢竟中學還是注重計算.
