這裡也說說嘟嘟目前的準備私校和英語的情形
1.一天大概要寫一些題目,和看自修的統整,題數不多,約十到十五題.數學就一兩題.
但是在寫完功課<約一小時> ,和做完自修,大約還有兩小時的空閒時間.這兩小時當然是包括他們沒睡覺的拖延時間.
兩小時看似滿長的,其實如果沒有緊湊控制,時間就流逝了.而我在目前的繁忙緊湊的工作中,希望孩子的童年可以鬆緩點,可以浪費點,因為那真的是未來的珍貴記憶,屬於心靈的.如果要緊湊,好像只是將成年延伸到童年時段.
這樣的時間,嘟嘟沒辦法看我指定的書,只能看他有興趣的漫畫.偶爾看看歷史紀錄片,大部分時間玩遊戲.
只是這樣的自修習題,只能取代過去的閱讀,寫有純數概念的數學題,背唐詩.真的很可惜.
我問過孩子,他表示真的很想考私中.就依他的志願吧.
2.星期假日
星期六整天都是孩子喜歡的才藝.他的機器人老師自動延長訓練時間.孩子也不以為苦.於是早上七點半他就出門,直到下午五點才回家.早上是上美勞.這星期開始上星期三和五的英語.還沒上,我就考慮只上完一期.英語老師對孩子的口語能力贊不絕口,中文主任卻指出孩子許多書寫錯誤,例如沒有對齊線.孩子的口語能力我覺得是因為沒有上補習班,反而能夠脫離制式化的回答,臨機應變.
我想這樣的嚴謹要求也不錯.只是從這裡就可以看出中美雙方的差異期待.可能也是要對家長負責吧.
現在星期日早上寫功課,下午寫自修,打掃房間.以前可以出去玩,似乎如果爸爸不主動要求,大家就混在家中.
老實說在美國的數學真的很簡單.他們只要你概念會,不會出很多計算難題.也不會出許多刁難題.
更上一層的是很難的概念題,要思路繞好幾圈才解答得出來,而且要深入思考.不像台灣,再如何難的題目也跳脫不了解題的模式,只要解題的模式摸熟了,一下就可以不經思考解題.
