希望我簡短的文筆,不要引來不必要的誤會
這學期學校來了一位比較有問題的學生,學校嘗試和家長溝通,家長的反應是兩手一攤,跟學校說他沒辦法
原來這位小孩的父親是獨子,不敢違逆母親,小孩的奶奶很寵愛小孩,導致是非不分.在學校時候,嘗試在飲水機放入花露水,當然之前還有許多作為,讓學校疲於奔命,由於學校寬廣,隨處可以躲藏,所以學校一直擔心這個小孩
學校並不願意體罰小孩,只能一再找他談.後來學校說那他們來跟祖母談,希望改善小孩
之前學校也有遇到過許多叛逆學生,例如在別校打老師.塊頭比老師大的小孩.但是在溫馨的環境下,這些小孩的心都柔軟了.人際互動也進步了.
只是這個小孩在飲水機放入添加物,讓學校擔心其他小朋友會受害.於是將他的教室調到樓下,方便大家注意.另一方面,樓下有比較多的小朋友,也可以促進他的人際互動
我家 小朋友表示,挺有校,小孩進步了.
只是權益受損的嘟嘟班級,很不高興.小朋友商量後,集體跑道校長室,要跟校長抗議.
校長請他們進來談.聽完小朋友的說明,校長也跟他們說明.
後來當然校方全盤考量下.決定了.
我聽了很感動.這裡的小朋友有這個膽識,敢為自己爭取利益
而小朋友之所以敢,是因為整個學校的氣氛.
真的像美國小孩的精神.
台灣也可以教出這樣的小孩
所以當有家長打算介入,請校方重新考量,我拒絕了.因為我覺得這是小朋友可以處理的.不要用大人的壓力去逼迫.就算結果不如所願,我覺得小朋友學到更多.更重要的是他們也學會,學會接受不滿意的結果.可是至少盡了自己的努力.
