1.請問擁護建構主義的朋友們,您認為建夠數學的教學有沒有可以改進的地方?2.請問反對建構主義的朋友們,您認為建構數學的教學有沒有可以學習的地方?3.請問您認為在多元化的社會,是不是可以獨尊一個理論?4.請問如果我們要提昇藝術教育,藝術家的意見重不重要?以此推論,要提昇學生的數學能力,數學家的意見重不重要?如果覺得不重要,那就去玩自己的,封閉自己的學習,5.請問建構數學和六十年代的啟發式教學有何不同?傳統數學沒有建構的成分嗎?
