基督徒說神愛世人
葉媽媽傷心自己的孩子因為性別被排斥
這兩者的最大公約數不就是包容 尊重
從這裡編性別平等教材不是很好
有必要一定要從同性戀觀點去編嗎
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反對傳統觀點卻用另一單一觀點去取代,這還不是一樣專制
motoevo
我在國外接受高中教育時候,我們有討論墮胎和反墮胎,安樂死等議題
從頭到尾我們只是要去找正反意見,學校教科書,老師都不會跟你說哪一樣是正確的.即使當時加州還沒通過墮胎法,學校也不會說墮胎是不對的.因為有太多因素要去考量.學校教導的是倫理的衝突矛盾.多元的觀點
我佩服美國教育的一個因素,他們這樣才是真正尊重多元聲音.我們國內只要是反某一觀點,就一定要用絕對單一觀點去取代舊有觀點,還不准別人信仰別的.有不同聲音.取代舊有觀點不代表就是開放多元,那只是另一種封閉思想罷了.從建構數學就知道.以前的數學教法不好,所有教學全部要改成建構方式,別人不用還不准.跟現在情況如出一轍
教育部《我們可以這樣教性別》中第19-20頁，明確的表達墮胎是一項合法、合理的選擇。可刑法288條就明定，墮胎是違法的。
墮胎是一項合法、合理的選擇，這不是特定遊說團體的中心思想嗎?這不是單一觀點嗎?
馬克思在資本論提到拜物教,這是廣義宗教,多數人事奉的財神.同樣堅持自由主義,人本主義,若是個人堅持,那我尊重,但是要全國一體事奉這個<教義><神由個人取代,而這個個人還是這些主義自我定義的,>,我反對.我反對獨一專制思想.
基督教 崇尚神愛世人,如果這個神不愛同性戀者,我也不能接受.如果推廣平等性別為的是避免上述個案的悲劇,這不就是可以採取的最大公約數:尊重 包容 接納不同的族群.
從這些人性角度出發,比起枯燥乏味的知識教條更能讓人接受.
還有美國推行性知識性教育多年,性侵害 墮胎並沒有因此而減少.
想想這個原因吧
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我高中學校是天主教學校,有一位老師是大鬍子帥哥,他常穿著dress到處走
版上那些媽媽能接受這樣再來說吧
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今天我跟孩子就提到你的大學老師論.我孩子說他未來想改變世界,我就跟他說,你要多看書,多看不同角度的經典書籍,邏輯才會一貫,才不會立場反覆.才會知道各種論述的限制.多和不同人交往,才會知道自己的偏狹
如果今天我的邏輯有比較一至,版上各位媽媽包括你所提供的多元觀點功不可沒.
