讀書所為何來
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Tsung-Han Tsai · 留言最多的人 · 淡江大學
我們來回顧一下清大的歷史吧！！
1998-3月：清大發生王水溶屍案。清大校方未道歉。
2006-8月：已婚的前清大校長劉兆玄於陽明山私會媒體人尹乃菁。清大校方未道歉。
2012-06-15：清大物理系洪姓教授被控性騷擾女研究生。清大校方未道歉。
2012-11-17：清大研究生連續縱火被活逮，清大校方未道歉。
2012-12月：清大學生在國會批判官員。清大校方鄭重公開道歉。
原來在國會批判官員，比性騷擾、融屍、縱火更嚴重呀？！
難怪清大的師生會抓狂了…..
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文社會學院學士班師生同仁：
針對近日新聞媒體有關陳為廷同學的報導及其所引發的關心與批評，我個人謹說明如下：
人文社會科學知識的價值與社會的責任
關懷社會，乃至於積極介入社會的議題進行辯論，這是人文社會科學知識的性質與定位；知識本身即包含實踐的面向。如何展示我們對於知識的思考、反省與實踐，這是我們無論如何都不能迴避的課題。面對問題進行思考與反省，相對說來，似乎簡單多了，但是走入社會，在具體的議題上進行言說與論辯，甚至訴諸改變，卻是實踐過程中最艱難的部分。實踐的活動及其所對應的社會政治文化空間，無疑是眾多身分、立場、力量與價值相互競逐的場域，從來都不是容易的工作。
在人文社會科學知識的體系中，交談、互動是很重要的，我們是在人的世界裡面進行互動，所以知識與實踐的複雜度與難度更高、考驗更多。在這一點上，我們當然希望學生可以走得很順利，但是更重要的，要有足夠的耐心跟信心繼續走下去。任何事情的發生都是可以檢討而進行討論的，因為這就是相關於人的處境、也就是人與社會互動的問題；理解就是一種智慧，一旦我們理解了，就知道下次如何做出更好更合理的判斷並付諸行動。
我們必須要關心，必須展示對社會眾多問題的思考與態度或立場，這是人文社會科學知識所給予我們的一部分責任，但我們也必須知道，這條參與實踐的路要走下去，真的不容易、也很辛苦，但是我們必須學會戒慎恐懼面對各種情境的可能性，包括立場或價值的衝突與質疑，從中養成獨立思考與判斷的能力，進而期待自己未來成為關懷社會、引導社會議題的領導人才。
這是人文社會學院學士班的教育理念，也是陳校長所揭示的清華大學的教育目標。在此，站在教育者的立場，我誠懇請求校方以及社會能給予學生更多學習與成長的空間。
蔡英俊 謹上
人文社會學院學士班主任
人文社會學院院長
2012年12月05日
