去年的班親會很有加拿大風
http://www.babyhome.com.tw/calendar/0,o1de,mid195671,cid12147167712.htm
今年改成台灣式，由老師跑班。跟當年哥哥就讀的公立學校不同是，科任教師也會來說明，而且每個老師都準備了投影片和課程大綱，告知家長教學策略、注意重點、評量標準，還有學生成果。
我當天下午從蒙古回國，一回家就看到桌面上有張班親會通知單。
孩子回來看到我已經回家，也很開心。我們家的人一出門就像放出去的風箏，沒有到回家時候，都不知何時會回來，所以常有意外驚嚇，不，驚喜。
晚上我安置妥孩子，目前哥哥和同學參加學校晚自習，一周有三晚不在家。提前進入半空巢期。
所以弟弟看我一回來，又去參加他的班親會，大概很感動吧！
我到校時，已經開始開了。
由於沒跟老師說我會來，只好拿其他沒出席家長的部分資料。
學校製作了精美的國教說明，導師則準備親師座談書面資料。還有張問卷調查。
今年的形式比較台灣化，老師也頻頻詢問家長是否適應。老實說，我比較喜歡去年的方式，但是去年的方式因為可以個別詢問，可能老師費的口舌比較多吧。時間上都很準時結束。
導師的叮嚀不外乎生活習慣、學校要求、儀容、班費，班費我看了一驚，竟然有五萬多元。不知是如何募來的。
以下簡潔介紹各科教學方針
數學老師的大綱一開始的簡介，我還以為是音樂老師，充滿人文氣息。然後就是將本學期的教學目標、評量方式、學習期望、教材、教學進度、考試範圍中規中矩介紹一下。接著寫了十二年國教的數學教學和學習策略，足足共三頁，大致上就是老師常談，不，老生常談，外加一些希臘哲人的引言，可見這位數學老師很有人文素養，我一開始介紹，還打上音樂老師。外加希望父母的配合，大致就是要父母打破分數觀念。這種教育是要有的，不然老是有家長來斤斤計較分數，老師可阻擋不了。這位老師大概教學多年了，但還不是資深老師因為教學建議有點不切實際，打高空，他建議跟孩子一同玩數學，甚麼紙牌、益智遊戲之類，但這小學才有時間玩，中學想要運動、有個人探索時間、寫作業、複習功課準備考試還有早早上床長高，哪有時間玩數學，更別提國中小孩都玩線上遊戲，也不想跟家長玩遊戲。
如果這麼大了，還跟媽媽玩遊戲，我會心驚。
地理老師的教學建議和要求比較實在，跟去年一樣，介紹了一些地理相關節目和雜誌。暑假作業則要求孩子旅遊時寫明信片寄給自己。我因此特別從馬來西亞寄了英文明信片，重點是我孩子看了我寫的幾句英文，自動全文跳過。
弟弟拿了他去峇里島買的明信片，結合線上遊戲角色，拉里拉雜報告了事。
我兒子跟我一樣，喜歡歷史討厭地理。我還記得萬喜歡地理，當他知道我喜歡歷史，訝異萬分，跟我對有人竟然喜歡地理一樣訝異。我還是不明白地理有甚麼有趣。
嗚嗚，又不見一大篇，幸好我剛存一大部分。
國文科老師則是教學幾十年的資深老師，很有一套，策略大概是聽說讀寫，也是寫了親師生的責任。
大體上這些老師都重視上課討論、報告，不過也表示學生這些做法比較適合一年級，上二年級後，要開始準備會考，教學無法太理想化。
國文老師會拿一些天下親子雜誌文章給學生，平常學校也要孩子寫學習心得。
這回老師表示要讓孩子讀九把刀，體驗愛情。教導孩子怎麼去愛人。
還滿新鮮有趣的。
老師demo 一些學生作業，和報告投影片。
正巧我也看了弟弟的投影片，製作滿精美，只是少了個人想法。
