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人生第一個叛逆期的五個發展特徵

2010年09月28日
公開
50

人生第一個叛逆期的五個發展特徵 作者：張瀞文 出處：親子天下 1至3歲學步期，是「人生第一個叛逆期」，全世界兩、三歲孩子的父母，都深為家中那個「天使和惡魔的化身」而困惑苦惱！學步兒「難纏」，是因為身心面臨了重大的發展。父母有哪些事一定要知道？又可以怎麼做，幫助孩子順利跨越這段從嬰兒轉為兒童的過渡期？ 一歲的妮妮很喜歡將桌上的東西統統掃到地上。爸爸好言相勸無效，有次發火打了她，她當下哇哇大哭，隔天依舊以此為樂。 兩歲的小米想喝飲料，媽媽拿柳橙汁時他大哭大鬧，他說的飲料是多多，不是柳橙汁。媽媽好不容易弄清楚了，給他多多，他又氣得打翻，因為杯子不對！媽媽每天在這些戰爭中精疲力竭。 好幾次，奶奶帶著三歲的如如，開心去超市買東西。到了門口，她突然就耍起脾氣來，既不進店裡，也不回家，什麼都不要，任憑奶奶好話說盡，結局總是大哭一場。 西方「恐怖的兩歲」、東方「三歲小孩，貓狗都嫌」的「名言」，在有小孩的家庭流傳。短短幾個字的確安慰了父母，因為那代表了，或許全世界兩、三歲孩子的父母，都深為家中那個「天使和惡魔的化身」而困惑苦惱！ 這個小人兒，常常讓你前一秒氣得快要爆炸，轉瞬間，卻因為他笑著奔向你給的擁抱，完全融化，棄械投降。搞不懂這個又哭又笑、大吵大鬧的小孩，怎麼如此的麻煩、難懂，卻又如此的可愛。 父母又愛又恨的學步兒 發展心理學稱一到三歲的孩子為「學步兒」。短短兩年間，孩子學會走路、學會說話、學會分辨人我好惡，嘗試許多生命第一次的體驗：嫉妒、憤怒……。 有人稱學步期是「人生第一個叛逆期」，常被拿來與青少年相提並論；學步期是嬰兒轉為兒童的過渡期，就像兒童轉為成人必須經歷青少年期一樣。 人生中不可能再有一個時光，在如此短暫的時間中身心面臨遽變，孩子面對的「成長壓力」，其實不亞於成人的生活壓力。這的確是個了不起的階段。 學步兒之所以「難纏」，是因為身心正面臨父母可能不知道的發展。 發展特徵一：感受並學習處理更多的情緒 研究發現，一歲半到兩歲的學步兒會開始試著去控制令他們苦惱的人或物。他們也會透過和同伴說話或玩玩具等策略，因應需要等待點心或禮物的挫折。 小人兒的心中，每天都有好幾種情緒在作怪：恐懼、害羞、嫉妒等。很多情緒都是孩子第一次經驗到，他必須面對並處理這些情緒，對他來說是人生的大課題。 根據約翰•洛斯門（John Rosemond）在《兩歲小霸王》書中的說法，兩歲孩子的智能總是比體能發展得快，所以孩子可能已經知道事情的解決方式，卻無法付諸行動實現。人本基金會執行長馮喬蘭也解釋，兩歲孩子已經有很多想法，但是語言能力卻還不夠成熟，無法順利表達自己的想法。這些，都會讓他們挫折及生氣。 父母可以這樣做： 父母可能因為孩子「很難搞」而苦惱，其實孩子也不好過。他絕非「故意」做對，只是處於身心遽變的不穩定狀態；他最壞的時候，正是最需要父母幫忙的時刻。父母可以透過以下方式幫助他。 1.抒解他的情緒：台北市三民托兒所所長李慧娟認為，情緒化是幼兒的本質，這是他一生對光線、色彩及線條最敏銳的階段，所有他接收的都會反映在情緒上，有時也不知道原因，加上語言能力有限，很難表達其中細膩感知。對於孩子的情緒，先不要問理由，而是接受他：「你心情不好喔！」 2.教他更好的情緒表達方式：孩子有情緒時，不要壓抑，鼓勵他用語言表達挫折和憤怒。如果他的語言技巧還不純熟，試著幫他說，幫他重組句子，或用完整的語句重述心情：「沒辦法完成拼圖，讓你很生氣，對不對？」 面對正在發脾氣的學步兒，冷靜但堅定的和他說話可以幫助他消氣。你對待他的方式，就是他學習如何處理情緒的對象。 3.建議他另外的解決之道：學步兒其實已經有察覺情緒的初步能力，出現令人沮喪的刺激時，他會試著轉移注意力，或試圖控制。引導他說出感覺，並轉移注意力到比較舒服的情緒上，像是：「媽媽現在不在，不過等她回來，我們就可以一起讀故事書了。」 發展特徵二：是個追求自主的探險家 心理學家艾瑞克森認為，一到三歲是人格發展成「活潑自動」或「羞愧懷疑」的關鍵。這個階段兒童必須學習「自主」──吃飯、穿衣、大小便等。若無法獨立自主，孩子可能會轉而感覺羞愧、懷疑自我能力。 突然學會走路、說話，讓孩子的探索疆界更為廣大。為了追求獨立自主，他可能有一些危險動作：堅持自己過馬路、自己喝熱湯、拿剪刀剪紙等。 孩子想知道這東西是什麼？可以做什麼用？能夠打破嗎？透過接觸把事情弄清楚，是個停不下來的小探險家。這些探險幫助他建立自主能力，分辨人我，了解自我地位。 父母可以這樣做： 凡事堅持自己來，是孩子發展個性的宣示，透過這個過程，他成為有自己思想的人。 1.給他無障礙探索環境：將家中危險物品盤點清楚，如清潔劑、藥品、刀子等，或是珍貴的物品，如水晶、名貴陶瓷等，收到孩子拿不到的高處或放入有安全栓的廚櫃中。同時將孩子可以探索、觸摸、試驗的東西拿下來，放在他可以隨手拿到的地方。在他高度可及處留下一個「寶寶的櫃子」裝他的玩具和物品，讓他可以盡情翻箱倒櫃。 洛斯門在《兩歲小霸王》一書提醒，孩子大約兩歲半左右會有分辦是非的能力，這時候父母可以慢慢將一些物品歸位，並且向孩子介紹，讓他摸一摸、聞一聞，充分滿足好奇心，再放回原位。並且教孩子分辨哪些是可以玩的玩具、哪些不能亂拿。 2.教孩子如何安全探索：這時候的孩子樂於學習，尤其是與生活有關的一切事物。 孩子想自己吃飯時，準備易拿握、不易摔壞的碗和湯匙給他練習，並忍受孩子練習吃飯時滿地食物、滿嘴飯粒、滿手油膩膩的情況。孩子想玩水時，與其禁止，不如開放一個小小空間讓他知道在哪裡玩、怎麼玩。孩子想幫忙家事時，拿安全的刀子讓他幫忙切香蕉，分配個碗讓他洗。 3.引導他達成目標：好的引導需要清晰的步驟。若父母希望孩子進到家裡就去浴室洗手，就必須帶著他做，並且一個一個步驟講解。「把袖子拉起來，水龍頭打開，雙手沖濕，壓一次泡泡，手心手背搓搓搓，把泡泡沖乾淨，手擦乾。」更重要的是，把任何的引導和生活教育都當成遊戲，帶著孩子做，並且樂在其中。 發展特徵三：變得更為倚賴 這個時期的孩子也會出現另一個極端：更倚賴。在嬰兒時期膽大包天的孩子，可能突然變得黏人、膽小，怕陌生人、怕分離、怕黑或打雷。 因為探索讓他知道世界比想像中更複雜，他不了解自己能力的極限，甚至會感到不安全，轉而更倚賴照顧者。這是學習獨立的過程。 另外一個可能是，他的想像力(抽象思考）開始發展。所以報紙發出窸窣的聲音，會讓他覺得報紙變成活的東西，或可能做出可怕的事。 父母可以這樣做： 對於孩子的倚賴，洛斯門建議： 1.允許孩子黏你：為了學習獨立，孩子必須先接受、處理他的不安全感，父母能夠給予安慰是最好的。足夠的安全感使他有信心探索世界。讓他黏你，將來他就不會那麼黏；在他需要時抱抱他，最後他就不會那麼需要人抱。 2.讓孩子相信你有能力保護他：孩子害怕時，不要問他為什麼，因為他說不清楚；但也不要輕視他的恐懼。先接受他的心情：「我知道你覺得黑黑的很可怕。」或認同他的感覺：「我小時候也怕黑喔！」 接著運用使他害怕的想像力趕走恐懼。請他想像有個超人叫「嚕嚕」，害怕的時候叫嚕嚕的名字，嚕嚕就會進房間把妖怪趕走。 3.穩定的生活作息：《聽，寶寶在說話》一書指出，幼兒強烈獨立慾望的初兆之一是恪守規則。兩歲孩子會嚴格遵守從觀察學得的某些規則：何時該做什麼事？什麼東西該放在哪裡？可預期的生活節奏，可以帶給孩子安全感。 發展特徵四：公然挑戰父母，愛說「不要！」 學步期的孩子愛說「不」，因為孩子突然發現，這個簡單的字竟然可以拒絕大人的指示。弘光科技大學講師李淑如解釋，在小孩心中，大人世界原來是絕對權威的，當他敢挑戰、敢嘗試碰撞原來很權威的大人世界，正是「成長」的宣示。 孩子的反抗行為（例如：一直將桌上的物品往下丟、做所有你告訴他「不行」的事、替他穿衣或餵他吃飯時猛搖頭說「我不要」等），都是在測試限度（你的耐心限度、你的規則限度，以及他影響及改變環境的能力限度）。孩子正積極按自己的極限處理事情，看看事情不是原來的樣子，會是什麼樣子？ 父母可以這樣做： 父母會感到困惑：原先那個快樂、可人的孩子，怎麼變得如此難纏、固執、為所欲為？面對公然挑戰父母權力的學步兒，你可以這樣做： 1.欣賞他的勇敢：你的孩子又「長大」了，而且很勇敢！如果你發現自己真的很難「欣賞」，不妨採用《幼教老師的教養魔法》書中的建議：每一天的結束前，寫下十件今天孩子做得很棒的事。這有助於你更正面看待孩子的作為。 2.故意投降：《聽，寶寶在說話》一書建議，處理學步兒煩人的不適當要求，最好的方式是故意投降，讓他發現要求並不適當。例如他堅持夏天穿最喜歡的毛背心，就讓他穿，讓他體驗不舒服的感覺，自動把背心脫掉。 3.轉移注意力：有立即危險的情境，就不適合讓孩子做決定，應該將他抱起並限制其行動。最好的方式是轉移他對眼前事物的注意力，到新的、有趣的事情上。 4.堅持他該有的常規：不論你覺得他是如何霸道、難纏，都必須維持他應該遵守的常規。任何讓步都會使他覺得越界是件容易的事。如果已經講清楚規定，孩子還不為所動，不妨使用安妮特•卡斯特尚（Annette•Kast-Zahn）在《每個孩子都能學好規矩》書中的建議，使用「壞掉的唱片」這一招：重複幾遍孩子應該做的事，不要理會他的反對。讓他知道，你體諒他、接受他，但只有你才是掌控局勢的人。 5.好的身教：可喜的是，和「宣示獨立」一起出現的是「社會參照」的運用增加；孩子在決定自己要如何面對新刺激時，會先看爸媽的反應。例如在路上遇到一隻大狗，孩子會先觀察父親的臉，才決定他要怕狗呢，還是趨前去摸摸狗。 孩子表面上處處與你作對，其實一言一行都模仿你。面對又哭又笑、情緒起落大的學步兒，「身教」勝過更多的教育理念。 發展特徵五：以為自己是宇宙的中心 學步兒以為別人所想、所見、所感覺的，「理應」跟他一樣，無法理解每個人有不同的想法。經常遇到的例子是：玩捉迷藏時，他把頭埋進棉被而露出整個屁股，卻喜孜孜以為自己躲得很好。或把最喜歡的海綿寶寶送給你，以為他喜歡的東西，全世界也都喜歡。 正因如此，當他無法我行我素時，就會尖叫、生氣、踢、咬、打人。 但是「以為自己是世界中心」的狀態，也會隨著成長改變。洛斯門舉認知心理學家皮亞傑的理論說明，孩子三歲時，對父母有「全能迷思」，相信父母無所不能、無所不知。這個時期，也是孩子從「自我中心」過渡到「父母中心」的關鍵時刻。 父母可以這樣做： 這時期，父母有個「艱鉅」的任務：既要接受他以為自己是宇宙中心的心情，又要溫和堅定的讓他知道，他並不是宇宙的中心。 1.和孩子建立好關係：在他不搗亂時給予更多關注。他有危險動作時，盡量用「你可以……」取代「不可以……」。另外，還要練就一身轉移注意力的功夫。孩子開始「盧」時，找到更吸引他的事物。盡量讓局勢掌控在你手上，這樣也會讓孩子有安全感，順利過渡到「父母中心」。 2.固定的「媽媽時間」：洛斯門建議，每天早上和下午各撥出三十分鐘給孩子，告訴他這是「媽媽時間」，和他一起玩、看書，同時將定時器撥到三十分鐘。告訴孩子，鈴響的時候，你就必須回去工作。一開始，孩子或許會抗議，但如果你的態度堅定且持續，他很快就會適應。 3.夫妻間要多注意彼此：孩子會以為自己是世界的心中，是因為在生活中，他總是家裡的中心、眾人的焦點。父母必須少注意孩子一點，多關心彼此一些，先做好夫妻、才做好父母。試著交辦孩子一件專屬的家事，讓他為家裡做些貢獻。 用「體諒」取代「耐心」 當父母需要耐心嗎？這是肯定的。如果能夠了解孩子的發展和特質，你就不會期待兩歲的孩子願意分享、三歲的孩子控制脾氣。減少不切實際的期待，可以過著挫折比較少的日子。 更高的境界是，父母可以真的理解孩子的不同，以體諒取代耐心。 發展心理學博士周育如提醒，人類的發展並不是像小豬變大豬、小牛變大牛這樣的「連續發展」；比較像是毛毛蟲變蝴蝶、蝌蚪變青蛙這樣的「階段發展」。毛毛蟲的樣態、食物、生活方式，甚至對世界的理解（如果毛毛蟲可以表達的話），與蝴蝶是那麼的不同。孩子並不是一個「具體而微」的大人，成長不是「量」而是「質」的改變。這是一種本質上的差異，不僅僅是程度的不同而已。 有了體諒，還不足以讓你當個篤定的父母。身邊的人總是好意的提供教養法則──尤其當孩子處於情緒風雲變色的學步期。有人認為不可任孩子為所欲為，得好好管教；有人認為「孩子懂什麼，大一點再教」才是對的；有人說「打就對了」；也有人說，打會造成嚴重的心理創傷。 李淑如認為，面對那麼多好意的建議，關鍵是「你覺得最重要的是什麼」。 《幼教老師的教養魔法》一書建議父母，花幾分鐘為自己建立「教養白皮書」，思考「你對孩子抱持的期望」「你會如何描述身為父母的自己」。白皮書不需要其他人認可，只是藉此讓你在教養孩子時有「自己的主張」。書中強調，父母所使用的方法，不應該和本性與價值觀有太大不同。 就算你對所有教養建議執行無誤，孩子還是可能出狀況。所有學步兒的父母（或者所有的父母），都要很有彈性和幽默感，對孩子帶來的讓人驚奇的混亂，一笑置之。 父母不妨為家中那個好奇、樂於探索、堅持自我、勇敢挑戰的學步兒拍拍手，他正在經歷人生最快速而混亂的成長，卻樂此不疲。也為身為學步兒父母的自己鼓鼓掌，因為你正在做世上最難為的工作，卻絲毫沒有退縮，並認真思索如何給你的學步兒更多的理解和愛。

哎呀呀~

2010年03月21日
公開
39

小婕發生過的,婕弟差不多都得要經歷... 晚上,我在書房幫婕爸繕打一份資料,婕爸在一旁監工 婕爸讓小婕跟婕弟留在房間裡玩,他也怕婕弟會跌下床,所以床的周圍都堆滿枕頭跟被子 我因為不放心,所以一直叫婕爸下樓去看,就在我跟婕爸投入在工作時,聽到"踫"一聲,婕爸快速的衝下樓,下一秒我也聽到婕弟"該~"了一聲 哎~ 不該發生的事還是發生了,我衝下樓看到時,婕爸已抱起婕弟在安撫,而小婕就一個人悲情的放聲大哭 婕爸生氣的問小婕弟弟是怎麼跌下來的,還有她當時在做什麼,怎麼沒顧好小婕,可能小婕也怕被罵,所以就一股惱的大哭 我趕快叫婕爸不要再罵了,另一頭我強裝鎮定的問小婕 我說:你在哭什麼? 她抽抽噎噎的說:弟弟跌下來了 我問:那你在哪裡? 她說:我在門後面玩 我說:那你把弟弟一個人放床上嗎? 她邊哭邊點點頭 我問:弟弟怎麼跌的? 她說:他頭先掉下來的 我問:是撞到臉還是頭後面? 她說:額頭 婕爸聽完馬上開始換衣服,邊說:來去醫院一趟比較保險 我也快點換衣服,拿個小提包裝婕弟可能用到的東西,一邊叫小婕快點到樓下拿外套穿衣服 到聖保祿的路上,婕弟沒什麼哭鬧,也沒特別的情緒起伏,這才令我擔心呀~ 照了X光跟問診完後,大致上應該沒問題,回家注意看看有沒有吐或其他異與平常的情況就好 哎哎~ 回到家我們也不好再責備小婕,她應該知道闖禍了,在醫院跟在我們後頭走來走去一會兒掛號又看診,再去照片子等等,她都很安份的著我們走,平常多話的她也都默不出聲了... 我這時在唸了婕爸,怎麼可以把一個嬰兒託付給一位不足5歲的孩子呢? 他連自己想玩的情緒都控制不了,怎麼會專心顧一位孩子,哎~ 看來,這件事大家都學到教訓了!!

哎呀呀~

2010年03月21日
公開
42

小婕發生過的,婕弟差不多都得要經歷... 晚上,我在書房幫婕爸繕打一份資料,婕爸在一旁監工 婕爸讓小婕跟婕弟留在房間裡玩,他也怕婕弟會跌下床,所以床的周圍都堆滿枕頭跟被子 我因為不放心,所以一直叫婕爸下樓去看,就在我跟婕爸投入在工作時,聽到"踫"一聲,婕爸快速的衝下樓,下一秒我也聽到婕弟"該~"了一聲 哎~ 不該發生的事還是發生了,我衝下樓看到時,婕爸已抱起婕弟在安撫,而小婕就一個人悲情的放聲大哭 婕爸生氣的問小婕弟弟是怎麼跌下來的,還有她當時在做什麼,怎麼沒顧好小婕,可能小婕也怕被罵,所以就一股惱的大哭 我趕快叫婕爸不要再罵了,另一頭我強裝鎮定的問小婕 我說:你在哭什麼? 她抽抽噎噎的說:弟弟跌下來了 我問:那你在哪裡? 她說:我在門後面玩 我說:那你把弟弟一個人放床上嗎? 她邊哭邊點點頭 我問:弟弟怎麼跌的? 她說:他頭先掉下來的 我問:是撞到臉還是頭後面? 她說:額頭 婕爸聽完馬上開始換衣服,邊說:來去醫院一趟比較保險 我也快點換衣服,拿個小提包裝婕弟可能用到的東西,一邊叫小婕快點到樓下拿外套穿衣服 到聖保祿的路上,婕弟沒什麼哭鬧,也沒特別的情緒起伏,這才令我擔心呀~ 照了X光跟問診完後,大致上應該沒問題,回家注意看看有沒有吐或其他異與平常的情況就好 哎哎~ 回到家我們也不好再責備小婕,她應該知道闖禍了,在醫院跟在我們後頭走來走去一會兒掛號又看診,再去照片子等等,她都很安份的著我們走,平常多話的她也都默不出聲了... 我這時在唸了婕爸,怎麼可以把一個嬰兒託付給一位不足5歲的孩子呢? 他連自己想玩的情緒都控制不了,怎麼會專心顧一位孩子,哎~ 看來,這件事大家都學到教訓了!!

台北遊

2010年02月27日
公開
47

今天跟同事依倫及雅齡約好一起上台北,我們約好11點在南崁交流道的特力屋停車場集合,她們在搭我的車一同出發 一早我起床把婕弟打理好後就送托嬰中心加托,接著就帶小婕上路囉~ 今天的行程原訂是:故宮博物館-->士林夜市午餐-->士林官邸-->美麗華ending 但是,當天行程就如同事雅齡所記載的一樣發生了,哈哈 點我看阿不拉廣播電台--台北開車大不易 因為同事沒有公開瀏覽,有權限限制,所以不得以之下我才轉載哦~內容如下 今天和莉莉姐、莉莉姐的女兒小婕、依倫一起去台北玩，我和依倫把機車停在南崁交流道旁的特力屋停車場，然後就搭莉莉姐的車去台北。 雖然之前就有先查看交通資訊，我也帶了幾張地圖去，但是那個捷運站拿的地圖不是每條路都有標示，所以當我們下了濱江交流道後，就要找尋究竟哪條路是通往大直橋的，偏偏此刻車上的導航系統竟然失去訊號，開著開著我們覺得好像開過頭了，只好迴轉，並猜測北安路應該就是往大直橋的吧!果然沒錯!只是後來遇到圓環，彎錯了邊，於是只好再度迴轉，不過比起我們後來的遭遇，這邊都還只是小小繞路，不礙事。 我們第一個行程是到故宮看「黃金旺族--內蒙古博物院大遼文物展」，老實說我對這個不是很有興趣，不過還是很認真的看了這些出土文物，並努力回想這段曾經念過然後記憶模糊的歷史，等我們都逛完後，剛好遇上導覽員開始講解，於是就聽了一下她說的，這位導覽員我記得有被報導過，大概是因為她新潮的穿著及生動的解說吧!這種展覽還是要有導覽員才比較知道箇中奧妙。 後來我們驅車前往士林夜市，下午三、四點的士林夜市，其實人已經不少了!我們跟著排隊的人潮買了豪大大雞排，我覺得我家這邊的雞排還比較好吃。 離開士林夜市，因為離下一個目的地「士林官邸」並不遠，於是莉莉姐就信任我而沒開導航系統了!沒想到，這就開啟了我們瘋狂鬼打牆繞路的開端......在劍潭路要轉中山北路時，因為我太晚講了!本來應該左轉的，莉莉姐已經右轉了!偏偏又一直找不到路口可以迴轉，後來開到一個三叉路口，不知怎麼轉的，竟然轉往圓山飯店的路上，後來急忙開下山，竟然又回到剛剛的三叉路口，於是我們就一路往市區開，就這樣開到民生東路口，想說轉承德路往北開，再找機會切回中山北路，而依照導航的指示(是的，我們開導航了)，在過了承德橋後右轉通河街就能再左轉中山北路了!在承德橋上，我們在一台公車後面等紅燈，綠燈亮時，看到了小客車禁止右轉的標誌，於是我們只好一路往北開，又回到當初那個命運的劍潭路、中山北路口。 當我們想說終於可以左轉中山北路時，發現那邊竟然「禁止左轉」!什麼!於是我們又再度右轉，然後原路再走一次，想說之前可能上承德橋所以不能右轉，這次就不要上橋，走旁邊的路，沒想到那條路轉來轉去又轉回原地，沒辦法只好上承德橋，這才看清楚，原來禁止右轉的標誌，只限早上7點到9點，想說這下終於可以回到中山北路了吧!沒想到，通河街在17點到19點是不能左轉中山北路的(我們繞太久，已經過17點了!)，當我們正在猶豫的時候，看到前面的車左轉，我們也跟著左轉，警察大人，就原諒我們是從桃園來的吧!只是後面那輛跟著我們左轉的車好像把道路上的交通錐給輾過去，而那個交通錐還卡在他的車子底下。 到了士林官邸附近，我們好不容易終於找到了一個停車場停車，只是停好後才發現那是月租的停車場，於是又把車開出來，因為拖太久了!於是就放棄逛士林官邸，而直接前往美麗華搭摩天輪。 我們今天在故宮或美麗華買票都蠻快的，之後排隊沒多久就上了摩天輪，我們四人坐一台，摩天輪轉速蠻慢的，而從摩天輪看到的台北夜景也還不錯，可惜我手機的夜間拍照功能不彰，拍起來烏漆抹黑的。之後我們去美食街吃了東西後就回桃園了! 以往在台北多半是搭大眾交通工具，沒想到台北開車竟然限制那麼多，車位也難找，我只能說台北市的開車族還真厲害。我以後還是搭乘大眾交通工具逛台北吧!

賞花燈

2010年02月24日
公開
37

今天下班後,我直接接小婕下課,然後帶著辦公室發給我們的"福氣虎"花燈,準備要帶小婕去中正路的中正藝文特區賞花燈囉~ 聽同事說賞花燈的現場永遠是攤販比花燈多,這點我到現場後是非常認同的,哈哈~ 我先找了一個攤位點了份晚餐給小婕吃,然後我在一旁完成花燈,這樣等一下小婕就可以提進去囉~ 賞花燈這活動在我惱海裡似乎是片段且不完整的記憶了,印象中有一次跟婕爸去中正紀念堂看馬年的花燈,因為是我的生肖,所以婕爸特地帶我去看,我們那天看完還繞去士林夜市吃宵夜,回到家已是凌晨了(哎~ 回想當年的約會情景,怎麼跟現在婚後的生活差那麼多呀!?) 小婕開心的提著花燈,我們沿著動線一一看著展示的花燈造型,有些製作的還很精緻呢! 我也一邊幫小婕拍照 等我們逛到主燈區時,舞台主持人說著七點時會有主燈秀並開始發放今年的主題小提燈,我們在廣場拍照時看到一長串隊伍在排隊,我還以為什麼明星要來,大家擠著要進入舞台區咧~ 等主燈秀完畢後,我才發現那一長串隊伍就是在領小婕手上的那個提燈啦! 幾個排隊或著已領到提燈的民眾都會對小婕手上的小提燈看個幾眼,然後說"折起來就是那樣子"之類的話 這時瞧小婕得意的說:媽咪~ 他們都在看的手上的燈籠也 我說:對呀~ 因為他們都很羨慕你不用排隊就有了,而且還是折好的呢~ 小婕滿意的點點頭,開心的拿著小提燈晃來晃去的,小朋友就是這樣單純 今天我們混到8點左右就離開了,之後還到觀光夜市買婕爸的晚餐,連著兩天都出去混,好累哦~

回家囉~~

2010年02月19日
公開
34

用過早餐後,我們告別了爺爺奶奶後,一行人兩台車就離開了 我們車開到市區後,才接到婕姨的電話,說五阿姨想看婕弟,請我們繞回去他家,她跟婕嬤也都在那 一進到五阿姨家時,小婕跟婕弟都很受歡迎哦~ 馬上被抱去玩了 五阿姨煮了一鍋筍子湯,馬上被我們給掃光啦~ 哈哈 大家在客廳休息之餘,我藉機上頂樓去看看外公.外婆的遺照,嗯~ 心裡面又是五味雜陳的難過... 外婆離開多久我已忘記了,至於外公...回想起來,那是我做人工要懷婕弟的隔天,我開夜車載婕姨跟在中原大學讀書的表弟回竹山,為了趕上隔天外公的送別會,當我們到竹山時已是當天的2點左右,婕嬤從事發當天一直守在外公家,我們跟婕爸分別約好5點多還是6點在會場集合 會場外擺放著我跟婕爸的高腳花束,每往會場走一步,我的心便往下沉一些,換上喪服後,還有位表哥問我是不是有懷孕,感覺我好像有胖些,我刻意隱瞞搖頭不回答,哎~ 現場沈重的氣氛大家實不宜討論其他話題 記得在對外公叩首致意時,我心裡默默的感謝他,因為他離開時,我正準備人工的階段,我偷偷請外公保佑我這次不僅要成功,且要是個男胎,一切的巧合就是他離開了,而後我成功的懷了婕弟... 哎~ 時間過的真快呀! 一轉眼,婕弟已是7個多月的娃兒了,感謝外公外婆保佑我的孩子平安健康的長大~ 正式上路返家回桃園已是近中午了,回到家也是傍晚了,不管如何~ 我的年假趕路之旅總算結束

回家囉~~

2010年02月19日
公開
37

用過早餐後,我們告別了爺爺奶奶後,一行人兩台車就離開了 我們車開到市區後,才接到婕姨的電話,說五阿姨想看婕弟,請我們繞回去他家,她跟婕嬤也都在那 一進到五阿姨家時,小婕跟婕弟都很受歡迎哦~ 馬上被抱去玩了 五阿姨煮了一鍋筍子湯,馬上被我們給掃光啦~ 哈哈 大家在客廳休息之餘,我藉機上頂樓去看看外公.外婆的遺照,嗯~ 心裡面又是五味雜陳的難過... 外婆離開多久我已忘記了,至於外公...回想起來,那是我做人工要懷婕弟的隔天,我開夜車載婕姨跟在中原大學讀書的表弟回竹山,為了趕上隔天外公的送別會,當我們到竹山時已是當天的2點左右,婕嬤從事發當天一直守在外公家,我們跟婕爸分別約好5點多還是6點在會場集合 會場外擺放著我跟婕爸的高腳花束,每往會場走一步,我的心便往下沉一些,換上喪服後,還有位表哥問我是不是有懷孕,感覺我好像有胖些,我刻意隱瞞搖頭不回答,哎~ 現場沈重的氣氛大家實不宜討論其他話題 記得在對外公叩首致意時,我心裡默默的感謝他,因為他離開時,我正準備人工的階段,我偷偷請外公保佑我這次不僅要成功,且要是個男胎,一切的巧合就是他離開了,而後我成功的懷了婕弟... 哎~ 時間過的真快呀! 一轉眼,婕弟已是7個多月的娃兒了,感謝外公外婆保佑我的孩子平安健康的長大~ 正式上路返家回桃園已是近中午了,回到家也是傍晚了,不管如何~ 我的年假趕路之旅總算結束了

嘉義+南投

2010年02月18日
公開
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經過一晚趕路的波折,總算在9點多時到嘉義了,我們先在附近找了間早餐店用餐,之後就先進義竹婕爸的外公外婆家,等到快開席時才往爺爺奶奶家去 一進門,大家一窩蜂的全擠到我面前,因為我是用揹巾揹在前面,所以大家對婕弟的關愛讓我招架不住呀~ 一會兒拉手、一會兒摸臉,再不然就是拍背,感覺婕弟像在被數人進行全身性SPA按摩,真是爽呀!! 只是讓我很不苟同的是,家族裡的人來看婕弟時,開口閉口都"哇~ 這就是金孫也"、"這位就是長孫哦!"、"大家看~ 這位就是我們鄧家的長孫"、"哦~ 金孫就是你哦!"、、我的天呀~ 真是誇張到了極點,這真是一個重男輕女超級離譜的家族~ 哎! 如此,不免讓我回想到當初我咬牙人工為了就是替婕爸生個兒子的歷程呀~ 用餐時,我完全沒進食到,我借在二嬸房裡哄婕弟睡午覺,只是大家進進出出的聲,婕弟想睡又數度被吵醒的情況,漸漸讓婕弟也開始吵鬧了,所以我就一直在房裡揹著搖呀搖~ 不知過了多久,就在婕弟真正要入睡前,婕爸進來通知曾孫輩的要去跟爺爺領紅包,哎~ 我只好把婕弟揹出去,小婕牽到他阿祖面前,先來幾句學校教的吉祥話後便領到紅包了,至於婕弟的就由我代領了,當然~ 婕弟因為想睡睡不著生氣的大哭了,我快點再進到房間裡繼續哄婕弟睡著 好不容易要進入夢鄉時,又有人進來叫要出去拍家族照啦~ 吼!!! 我勉強開心的擠出笑容(其實我心中早已有熊熊怒火了),把兩個孩子再帶到院子前去拍照 一切演出結束後,我一直催婕爸我們好撒退離開了,兩個孩子在車上睡了大半個晚上,沿路這樣趕車大家都很累,我們就快點繼續往北到南投我的爺爺奶奶家休息了吧~ 恐怖的一天就這樣趕車又趕場的結束了~ 到了竹山我的爺爺奶奶家後,婕姨跟婕嬤也南下來會合了,是我找他們一起回來聚聚的,晚飯後,婕爸帶小婕到院子去放煙火,至此~ 我才感覺我兒時過年的氣氛回來了~

嘉義+南投

2010年02月18日
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經過一晚趕路的波折,總算在9點多時到嘉義了,我們先在附近找了間早餐店用餐,之後就先進義竹婕爸的外公外婆家,等到快開席時才往爺爺奶奶家去 一進門,大家一窩蜂的全擠到我面前,因為我是用揹巾揹在前面,所以大家對婕弟的關愛讓我招架不住呀~ 一會兒拉手、一會兒摸臉,再不然就是拍背,感覺婕弟像在被數人進行全身性SPA按摩,真是爽呀!! 只是讓我很不苟同的是,家族裡的人來看婕弟時,開口閉口都"哇~ 這就是金孫也"、"這位就是長孫哦!"、"大家看~ 這位就是我們鄧家的長孫"、"哦~ 金孫就是你哦!"、、我的天呀~ 真是誇張到了極點,這真是一個重男輕女超級離譜的家族~ 哎! 如此,不免讓我回想到當初我咬牙人工為了就是替婕爸生個兒子的歷程呀~ 用餐時,我完全沒進食到,我借在二嬸房裡哄婕弟睡午覺,只是大家進進出出的聲,婕弟想睡又數度被吵醒的情況,漸漸讓婕弟也開始吵鬧了,所以我就一直在房裡揹著搖呀搖~ 不知過了多久,就在婕弟真正要入睡前,婕爸進來通知曾孫輩的要去跟爺爺領紅包,哎~ 我只好把婕弟揹出去,小婕牽到他阿祖面前,先來幾句學校教的吉祥話後便領到紅包了,至於婕弟的就由我代領了,當然~ 婕弟因為想睡睡不著生氣的大哭了,我快點再進到房間裡繼續哄婕弟睡著 好不容易要進入夢鄉時,又有人進來叫要出去拍家族照啦~ 吼!!! 我勉強開心的擠出笑容(其實我心中早已有熊熊怒火了),把兩個孩子再帶到院子前去拍照 一切演出結束後,我一直催婕爸我們好撒退離開了,兩個孩子在車上睡了大半個晚上,沿路這樣趕車大家都很累,我們就快點繼續往北到南投我的爺爺奶奶家休息了吧~ 恐怖的一天就這樣趕車又趕場的結束了~ 到了竹山我的爺爺奶奶家後,婕姨跟婕嬤也南下來會合了,是我找他們一起回來聚聚的,晚飯後,婕爸帶小婕到院子去放煙火,至此~ 我才感覺我兒時過年的氣氛回來了~