在3~6歲的年齡層，孩子認定朋友的方式，除了「能夠一起遊戲」之外，通常有相同興趣、喜歡某個特定卡通人物，或者同樣活潑外向、愛說話等，彼此擁有「共通性」的孩子，也更容易變成朋友。另外，當孩子有認定的朋友出現時，很容易產生「他有、我也要有」或「他玩積木、我也要玩積木」的模仿現象。
這種「想要和別人一樣」的欲求，其實是「同儕認同」的前身；也就是前面所提到的，孩子會因為具有「共通性」而交往，而兩個好朋友的行為與想法，也會因為交往後的彼此認同變得更加相像，兩者之間交互影響下，感情也就愈好。通常只要是在適度、可接受的範圍，建議爸媽應該健康地去看待孩子在同儕間的樣仿行為。
摘自《學前教育》2009.4 第14、15頁
