第4週 105 Parents & Teacher Friday
第4週 100年9月23日 星期五 一年五班 聯絡事項
1.小朋友多能主動：繳交功課和寫聯絡簿，先將前一天的功課簿本，交在工作櫃上；寫好聯絡
簿，再給老師當面檢視(和小綠資料袋)。這樣的例行事務，能養成孩子的責任感，並覺知學習的
進程。
天氣轉涼，請家長協助孩子【洋蔥式的穿著—兩三件的穿法】，不要穿太厚重的衣物。如果運動或
天氣轉暖，孩子可以視情況穿脫。以免孩子滿身濕熱，反而容易受寒。
2. 加油本-- 國語簿六行本，除了可以習寫姓名外，我們將練習全班一起討論的語詞(配合課本
的拼音練習)。從討論中，我們可以辨正一些容易稿混的語音，例如：擦ㄘ子、叉ㄔ子…，回家在
寫一、兩次。
李老師希望在注音符號的教學中，讓孩子多用自己熟悉的語詞、將讀音與符號、聲調，做有意義的
聯結。在辨正過程中，更活絡耳朵和頭腦。
3.為鼓勵閱讀，學校以【閱讀小博士】的記錄本，進行閱讀認証〈相關辦法請見內容〉。一年級
的小朋友很需要成人從旁協助，請家長協助指導孩子用注音符號寫出書名，並進行認証簽名。
童書字少且大，內容易懂，是熟悉注音符號階段的好資源。請讓孩子能【放聲念讀】。
請把「閱讀小博士」 收藏在資料袋中。每週四帶到學校，每週五帶回家。(老師會指導孩子寫下
在校共讀的書名及檢閱，在家閱讀的書，則由家長簽章)
4.數學課進行認識長度，請家長協助指導孩子：使用直尺畫線
下週(第5週)重要事務：
9/23(五)四聯單最後一天行庫繳費，請繳回第二聯註冊聯。
9/26(一)認識朋友。檢視筆盒：3枝削好的鉛筆，橡皮擦，彩虹筆，直尺。
9/27(二)帶餐具吃營養午餐，3:50放學。圖書館借還圖書。
9/28(三)自然課：帶一種有聲音的玩具。
9/29(四)交回【閱讀小博士】
9/30(五)德國麻疹疫苗注射。
