facebook pixel code

joy co co

joy co co
1017貼文
184話題
0關注他

日期

#Tag

  1. 網誌
  2. joy 家芸與容
網誌區塊

「探寶百里．嬉遊北縣」尋寶集章－9∼10月場次

2009年10月01日
公開
41

「探寶百里．嬉遊北縣」尋寶集章－9∼10月場次 主辦單位：臺北縣政府文化局 公告日期：2009/09/15 公告事項 2009臺北縣地方文化節「探寶百里．嬉遊北縣」尋寶活動，除了帶領民眾發掘臺北縣各鄉鎮地方特色文化，還能集章中大獎！民眾只要至各場活動現場服務台索取集章卡，或在文化局網站下載集章卡後，親臨活動現場蓋章，集滿任4場活動戳章（單場不可重複），填上個人基本資料，即可將集章卡寄至11085臺北市信義區松德路159號24樓之1，參加抽獎活動，訂於11月6日舉行公開抽獎，獎品豐富，快邀親朋好友一起來參加！ ◎2009臺北縣瑞芳黃金山城文化節 　集章時間：9月12、13、19、20日（10：00－16：00） 　集章地點：昇平戲院前（九份豎崎路） ◎2009臺北縣雙溪山藥文化節 　集章時間：9月20日（14：00－18：00） 　集章地點：雙溪鄉公有市場前（雙溪鄉太平路50號） ◎2009臺北縣淡水藝術舞動街坊 　集章時間：9月26日（15：00－20：00）藝術踩街~淡水藝起GO 　　　　　　10月17日（19：00－21：00）和平之音祈福音樂會 　集章地點：淡水捷運站後方溜冰場 　集章日期：10月10、11日（19：00－21：00）大型環境劇堤~西仔反傳說 　集章地點：淡水滬尾砲台公園（淡水鎮油車里油車口4號） ◎2009臺北縣深坑文化節─弦歌薪傳 　集章日期：9月26、27日、10月3、4日（15：00－21：00） 　集章地點：深坑兒童遊戲場（深坑鄉文化街、平埔街口處） ◎2009臺北縣石門國際風箏節 　集章時間：10月4日、10日、11日（10：00－17：00） 　集章地點：石門鄉風箏公園（臺2線26.5公里處） ◎2009臺北縣汐止在地人嘉年華 　集章時間：10月10日（10：00－17：00）、10月17日（13：00－18：00） 　集章地點：汐止市行政中心前廣場（汐止市新臺五路一段268號） ◎2009臺北縣樹林紅麴文化節 　集章時間：10月24日（09：30－21：00） 　集章地點：樹林中學大操場（樹林市中華路8號） ◎2009臺北縣三芝茭白筍水車文化節 　集章時間：10月24、25日（10：00－17：00） 　集章地點：三芝名人文物館前（三芝鄉埔坪村埔頭坑164-2號） ◎2009臺北縣泰山獅王文化節 　集章時間：10月22日－30日（09：00－20：00） 　集章地點：泰山鄉綜合體育館（泰山鄉公園路52號） 　集章時間：10月31日、11月1日（10：00－17：00） 　集章地點：泰山鄉綜合體育場（泰山鄉公園路54號） 檔案下載： 2009臺北縣地方文化節行銷手冊-1 2009臺北縣地方文化節行銷手冊-2 2009臺北縣地方文化節行銷手冊-3 2009臺北縣地方文化節行銷手冊-4 2009臺北縣地方文化節集章辦法 2009臺北縣地方文化節集章卡 單位: 藝文推廣科 管理人: 林小姐 電話: 02-29603456分機5969

愛的管教工具箱

2009年09月21日
公開
29

愛的管教工具箱 分享日期：2009-09-05 要幫助小孩從無律走向他律 最後轉化為自律 光有愛與典範是不夠的 父母需要更多的工具 讓教養的過程更為輕鬆 ★工具一：壞掉的唱片 當孩子違反規矩，開始討價還價其至轉移話題 父母可使用「壞掉的唱片」這一招 避開一場冗長失焦的爭辯 方法是，重複幾遍孩子應該做的事 例如「現在把玩具收好」 暫時不要理會他的抗議 讓孩子知道你是認真的 對於明確而清楚的決定，通常孩子會照辦 但記得事後主動提供孩子討論的機會 讓他充分表達想說的話 ★工具二：集點獎勵計畫 習慣的養成來自於練習 「集點數換獎賞」是強化孩子正面行為的遊戲 先設計一張點數表，貼在家中顯眼處 將獎勵目標放在孩子比較容易集到點數的項目 每日的持續追縱 每週定期將累積點數兌換成獎賞 獎賞不一定要用物質的東西 有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力 此外，獎賞制度並非一成不變 可以依據孩子的年齡和成熟度稍做調整 ★工具三：積極的暫停 積極的暫停強調每個人都需要冷靜時間 包括父母自己 先和善的告訴孩子，需要冷靜下來時 可以坐在特定的安靜角落或「安靜椅」上 直到能做出尊重他人的行為 這是一種邏輯後果 可中斷孩子攻擊或破壞行為 但無法鼓勵孩子做不喜歡的事 重點是 每次只能鎖定一、兩種屢次發生的問題行為 孩子一違反規矩，就要立即使用 暫停時間長短和年齡相關 以一歲一分鐘為原則 執行時，需要鬧鐘或廚房計時器 ★工具四：小布偶的建議 解決小小孩的行為問題時 小道具是不可或缺的好幫手 相較於無聊的「衝突對話」 孩子比較願意跟布偶透露自己的心事 (即使布偶配上父母的聲音=_=") 讓小布偶問問孩子 「到底怎麼了？」 「為了什麼事生氣？」 「下次怎麼做比較好？」 小布偶當然也要樂意回答孩子的問題 ★工具五：故事中的熟悉身影 與其反覆說教 不如提供孩子解決問題的方法 父母可自行改編童話 將現實情形反映在故事裡 孩子會從似曾相識的情節中辨認出自己的身影 再藉由討論 幫故事中的主角找到解決之道 ★工具六：老祖母的激勵法 運用「老祖母」的原則 可幫助孩子完成不喜歡的事 問問孩子想做什麼 「你想不想馬上出去玩？」 「想不想看卡通？」 如果你猜對了，就只需補上一句 「你知道規矩是什麼，做完功課後，就可以做一件自己想做的事」 若有一件期待的事等著孩子 他通常會很快完成另一件不喜的事 完成工作後的獎賞 可以提升孩子的行為動機 但前後順序不可顛倒