Q:孩子很喜歡故事錄音帶.錄影帶.這些東西可以取代父母唸故事書嗎?
A:這些和「父母親子唸故事書給孩子聽」是完全不同的兩件事.不能混為一談.
「某些兒童刊物會附有錄音帶、還有一些錄影帶，把故事演給孩子看……」
「孩子上小二了，已經會自己閱讀，還需要唸故事書給他聽嗎？」
「我每天都好累，可以請孩子唸給我聽嗎？」
我一直強調，幫孩子唸故事書是「愛的時間」，這個簡單的舉動，卻能在孩子的生命中發揮無遠弗屆的影響力，但還是有父母會不死心地提出上述這些問題。
這或許也無可厚非吧，現代父母這樣忙碌，但又是如此重視孩子的一切； 一聽到有人說不能讓孩子錯過故事書，但卻又矛盾地想起自己實在做不到，於是可能的替代方案，便一一在心中浮現。不論我們用什麼來滿足孩子，千萬千萬不能少的那一項，就是「父母的愛」，而且要是孩子可以感覺到的愛。
我是個獨善其身的媽媽，每次看到小學校園裡那些義工媽媽、爸爸們，便打從心裡佩服。
有一回我應邀為二年級兒子的班上說故事，每週去一次，雖然這是在打鴨子上架的情況下應允的，身體難免覺得有點怠惰，但我心裡卻知道這是自己喜歡做的事。而神奇的變化，似乎就在我意料之中發生了。
當我一開始幫全班小朋友唸故事，雖然每週只有短短的三十分鐘，但每個小朋友看我的眼神，卻因此起了變化。原本我只是某某同學的媽媽、是個可有可無的隱形人，但開始幫他們唸故事之後，他們在教室門口、校門口或放學的路上……，都會爭相與我打招呼，那樣熱絡的表情和眼神，讓我強烈地感受到，中間彷彿多了些什麼。
沒有任何目的地幫他們唸上一小段故事，讓他們能放鬆心情愉快地傾聽，傳達了我對他們的關懷；而孩子即使只透過眼神，也能真情流露地告訴我這個訊息——他們也很喜歡我。
一個義工媽媽，而且還是以一對全班三十幾個孩子，每個孩子等於平均只分到一分鐘的關懷，卻已經足以改變孩子看待你的眼神，更何況是父母對自己的子女呢！父母為孩子唸故事書時所流露出來的愛，更是任何東西都取代不了的。
現代父母總是說自己好累，但是，就算再累，每天還是要吃飯、睡覺吧！對孩子來說，「感受到父母的愛」，要比吃飯睡覺更加重要，根本就和陽光空氣一樣不可缺少；即使好累、再累，父母還是一定要給予孩子這愛的養分。
女兒剛上小一時，「從學校的圖書館帶書回家閱讀」，常常是老師開給他們的功課之一。即使她正一個字、一個字認真地拼讀時，我也總是挨著她、擠著她，或是將她抱在我腿上坐著。我愛極了孩子專心做事的可愛模樣，有時她也會不經意地看見我充滿愛意的眼神和仔細聆聽的表情。孩子為什麼會愛上書本、主動閱讀，其中的祕訣或許就是在這微妙而細密的互動之間默默醞釀著呢。
所以，讓孩子聽故事錄音帶、讓孩子自己閱讀，都可以是童年生活的一部分，也值得鼓勵孩子去做。但是，父母的愛呢？我們確確實實能讓孩子感受到的愛，要什麼時候給呢？或許父母也該好好地思考一下吧！
Q:孩子不希歡我唸故事書.甚至會摀起耳朵.這該怎麼辦?
A:這應該和故事書無關.也不是唸故事技巧的問題.而可能是父母太過執著或心急的緣故.
會碰上這樣的問題，通常可能是父母太執著於某些觀念、或是太過心急的結果；而這些觀念可能是：「故事書對品格有絕大的幫助，孩子一定要聽」、「聽故事一定要有始有終」、「唸故事書時，要順便講些做人處世的人生大道理」、「唸完故事，多少強迫孩子回答問題，應該可以訓練孩子的思考和口才」、「規定孩子一天唸一本，才能奠定語文基礎」……聽故事一定要有始有終嗎？有人只要一聽到「有始有終」，就像是見著了「國父遺像」，不敬禮都不行！可是，「根本無法唸完一本書」，卻常是許多新手父母會有的困擾，往往書唸到一半孩子就跑了，這時到底要不要把孩子拉回來，威脅加利誘地要他把整本書聽完，給孩子一個完整的故事結局呢？
我的建議是，就讓一切順其自然吧！愛書本的孩子，父母都愛；但是，書本並不能保證就會幫你教養出好孩子、乖孩子、有成就的孩子或是快樂的孩子……。讓我們只以單純的愛與關懷作為出發點，為孩子的每一天多添加幾個精采的故事，讓他們的童年時光更有樂趣。
父母能夠先擺脫世俗成規的壓力，再來看待唸故事書這件事，孩子的心裡自然也會輕鬆起來；放鬆的環境、加上父母愛的聲音，一定會讓孩子放下雙手、豎起耳朵，靠過來傾聽的。畢竟對孩子來說，天底下還有什麼事，會比靠在父母身邊聽故事更幸福的呢！
Q:我天生就很不會唸故事書.唸的很單調.無聊.這樣該怎麼辦?
A:無論是單調.口吃或國語不標準都沒關係.孩子愛的是故事和你.不會在乎其他的事情.
「您演講裡介紹的故事都好好聽，有沒有什麼唸故事書的技巧可以遵循呢？」其實，我所說的這些讓家長覺得好好聽的故事，要是跟坊間專業的說故事教室比起來，肯定是遜色許多；再加上演講時是有觀眾的、不能照自己的意思隨性發揮就好，所以我當然要比平常在家唸故事給孩子聽時，更是花了加倍的力氣來述說這些故事，才能吸引聽眾的注意。由此可見，我唸故事書給孩子聽時，也是很單調、乏味的，而且孩子還已經聽了八年呢。
通常會擔心這類問題的家長，需要的並不是說故事的技巧，而是對於故事書和自己的「信心」。只要你打從心裡認同故事的吸引力、有信心地唸給孩子聽，至於你是用什麼方式唸，一點也不重要。只要識字、而且不是不能說話，每個父母都能夠勝任這份工作。
我甚至還曾經向啟聰學校推廣「父母一定要幫孩子唸故事書」的觀念。啟聰學校的孩子不能聽，那又要怎麼聽故事呢？但我始終深信，用聲音唸故事書和用手語比故事書，都具有相同的意義；而這本書所傳達的內容也是放諸四海而皆準的，並未對任何孩子有所設限。
只可惜這樣的想法，到目前為止仍未能實現；我只能想像著，啟聰學校偌大的教室裡，全班鴉雀無聲，而台上的老師盡情地舞動雙手比著故事，台下的每個孩子則露出專注的表情與眼神認真感受。聽故事用的其實不是耳朵、而是心；即使沒有聲音，也一樣能將故事的感動，傳送到孩子的心裡。
況且，所謂好聽的故事，其實是指故事的內容本身。試想一個無趣的故事，即便用了再多的力氣和技巧來講述，就會變得好聽起來嗎？就算你騙得了孩子一次，騙得了十次、二十次嗎？「父母的技巧」並不重要，「父母的熱忱」才是關鍵。父母該做的第一步，就是要先去書店買幾本自己也喜歡的故事書，說不定你才一開口唸，就發現任何的擔心，原來都不是問題。
資料來自~奇蜜電子報"汪培珽"~
