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幸運草 mm

他的寶貝

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購買童書及左右腦開發練習本

2009年04月25日
公開
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這週下雨沒地方去,爸比提議該幫eason買些書給他看, 其實我是不太想買書,因為書看完就不太會想再看, 所以我都是用借的或是去書局看, 但由於還有誠品禮卷也未用完, 三個人就往誠品走去 ∼ 找了很久實在不曉得要買什麼, 剛好瞄到別人有買No, David , 就跟著買,印象中好像在文化中心看過, 到書局不能拆封,只好三本都買. 翻開書才發現,原本小朋友都一樣, 希望介由書讓兒子改掉一些習慣. 故事內容很生動有趣喔. (1) No, David http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=F010005280 DAVID總是動個不停。他爬高高,想拿放得更高的糖果罐。他到外面玩耍,弄得髒兮兮回家。洗澡的時候,大玩海洋冒險遊戲。脫光了衣服,跑給媽媽追。拿媽媽煮飯的工具,製造出他心中最理想的音樂。吃飯時,不認真吃飯,認真的玩盤子裡的飯菜。超愛看電視,讓媽媽無法忍受……還有,最恐怖的是,不聽勸告,在家裡玩打棒球,把花瓶給打破了∼ 呵呵呵∼∼這些情節,是不是和你家寶貝每日在家所做的事,很像呢?這就是孩子喜歡他的原因,因為有認同感。除此之外,簡單、明瞭的線條及大膽的構圖,不斷的釋放出孩子天真的喜悅感,最重要的是,全書中,沒有半個大人的表情出現喔!(因為大人鐵定是生氣的表情,可就煞風景呢!) (2) David gets in trouble (very good book) DAVID長得更大了,犯了錯,會被媽媽罰坐喔!於是聰明的DAVID,學會開始 辯找理由等功夫,在房子內玩滑板,撞倒桌子時,說∼不是我撞到的。打棒球時,打破了玻璃,說∼人家是不小心的。穿著小內褲就要去上學,對於自己的服裝不整的樣子,只是說∼人家忘了嗎。沒交功課,告訴老師說∼都是我家的狗啦!他吃了我的功課……聰明的DAVID,為了逃避處罰,把責任撇得一乾二淨,雖然他不像小木偶說謊鼻子會變長,不過∼最後還是逃不過自己良心的遣責,乖乖的認錯了。 從不懂事到懂事,從不守規矩到學會守規矩,一晃眼,孩子長大了。也許他不再需要你半夜起床泡牛奶,也不一定像以前一樣黏著你,吵著你抱,長大的他,需要你的另一種關心。溝通、傾聽,這二項功課,只要努力的做,認真的做,最後你會發現,孩子的心∼你抓得住喔! http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=F010005278 (3) David goes to school David長大囉!可以上學了。在學校裡,有很多的規定要遵守,例如:上學不遲到、上課不吵鬧、上課時不能吃東西、回答問題要舉手、不要把畫畫顏料弄到別人身上、上課要專心,不能看窗外、領午餐的時候要排隊、不可以跟同學打架、上課要準時進教室、到圖畫館看書要安靜、被罰站時不可以一直上廁所、不可以在課桌椅上亂塗鴉……。 只是,DAVID好像不太理解這些規定,不能做的,他通通做了,面對這個老在狀況外的大頭王子,老師除了口頭告誡外,有時還是得處罰一下囉!所以,就在DAVID高興的畫完他的桌子時,擦全班桌子的勞動服務的工作,就等著他來完成了。(老師的忍耐也是有限度的喔!)孩子大了,開始懂得遵守規矩了,只是這麼一來,很多事都不能做了,不過還好這些遺憾,DAVID都幫孩子完成了, http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=F010005986

英文律動歌詞

2009年04月23日
公開
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美語歌曲專輯 1. Very Cute Song- Dinosaur/ Turn around./ What is it? 陳啟興-魏蘇珊文教事業機構 新竹市建美路2巷23號 03-5716594 2. Disney babies playtime- Head, Shoulders, Knees ,and Toes 3. 寶寶英文唱遊123 東西圖書/ 張湘君- Star light, star bright/ Twinkle Twinkle Little Star http://www.srbook.com.tw/ 4. My favorite finger rhyme 最受喜愛的英文手指謠 信誼 5. My favorite children's songs 最受喜愛的英文童謠 信誼 6. Kinder Music and Movement- Stand up, Sit down./ Everybody clap your hands. 朵多書局 03-5739794 Song lyrics 1. Twinkle, twinkle little star. How I wonder what you are. Up above the world so high. Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle little star. How I wonder what you are. 2. Dinoaur, dinosaur, big and tall. Don't eat me. I'm too small. 3. Turn around and around and around and around. Dizzy, dizzy, dizzy, but you don’t fall down. 4. Head, soulders, knees and toes. Knees and toes. Arms and ears and mouth and nose. 5. Where is thumbkin? Where is thumbkin? Here I am. Here I am. How are you today, sir? Very well, I thank you. Run and hide! Run and hide! ( pointer, tallman, ringman, pinky ) 6. Fat thumbs, fat thumbs, what can you do? Pop up, pop down, two by two. *Clap, clap, clap, two by two. ( index fingers, middle fingers, ring fingers, little fingers ) 7. What is it? X6 It is a snail. X4 ( yo-yo, umbrella) 8. Ten red apples grow on a tree. Five for you, and five for me. Let us shake the tree just so. And then red apples will fall below. 9. Hello, my friend, hello! It’s nice to see you again. Hello, my friend, hello! Tell me how have you been? I’m fine, thank you. I’m fine. I’m fine and how about you? The same, thank you, the same. The same, I’m feeling fine too. La la la la ………. 10. I can walk, I can walk ver fast. I can walk, I can walk ver slow. I can walk, I can walk ver fast. I can walk either fast or slow. 11. Walking fast, Walking slow, Fast or slow, here I go. Repeating using: run fast/ slow jump figh/ low 12. Tickle, tickle, Hee Hee Hee Hee Hee! Tickle, tickle, Ha Ha Ha Ha Ha! Tickle, tickle, Ho Ho Ho Ho Ho! Tickle, tickle, Hee Hee Ha Ha Ho Ho Ho! Funny,funny………. Silly, silly…………. 13.Clap along song We’re gonna do a clap along song, And all you need are hands! Slap your thighs. Clap your hands. Criss-cross hands, other way. Fist on fist, switch the fist. Elbow wave, other side. Hitchhike thumb, other side. Let’s go swimming! Other side. Shimmy hands up, clap hands high, drop those hands, everybody say “Hey!” 14.Pitter patter plip plop. Pitter patter rain falls down, From the sky on to the ground. Pitter patter drip and drop, Pitter patter plip plop! Water falling through the air, Water, water, everywhere. Pitter patter drip and drop, Pitter patter plip plop! Rain, rain, go away, Little children want to play, Pitter patter drip and drop, Patter patter plip plop! La la la …etc La la la la plip plop! 15.The animal song The dog in the yard goes, “Woof! Woof! Woof!” I wonder what he says. The cat on the mat goes, “Meow! Meow!” I wonder what she says. The birds in the trees go, “Tweet! Tweet! Tweet!” I wonder what they say. The ducks in the pond go, “Quack! Quack! Quack!” I wonder what they say. The cow in the field goes, “Moo! Moo!” I wonder what it says. The pig in the pen goes, “Oink! Oink! Oink!” I wonder what it says. The lion in the cage goes, “Roar! Roar!” I wonder what it says! 16.The little train I’m a little train Rolling down the track, Rolling, rolling, rolling, Clickety, clickety, clack. Just a little train Rolling down the track, Rolling, rolling, rolling, Clickety, clickety, clack. I huff and I puff With the load on my back. I huff and I puff As I roll down the track 17.Star light, star bright Star light, Star bright, First star I see tonight, I wish I may, I wish I might, Have the wish I wish tonight.

學習「克制脾氣,不再打人」的技巧

2009年04月19日
公開
3

學習「克制脾氣,不再打人」的技巧 教導兩、三歲的孩子克制脾氣、不再打人是有技巧的,爸媽可以試試看: 一、自言自語法: 對兩歲半以後的孩子而言,「自言自語」對理解訊息內容相當有幫助。你可以對孩子示範──用嘴巴說出來:「我很氣維維,可是我不會對他大吼大叫,我不咬人,不踢人,也不打人。打人很痛,我最好不要這麼做。」引導孩子學習健康的表達憤怒。 二、危險動作絕不可以做: 明白告訴孩子哪些是危險動作,例如:掐脖子、用力推撞、拿尖硬的東西戳人、砸人等,這些危險動作絕對不可以做,否則將受到嚴格處罰,如:禁止看卡通、幾天不能玩玩具……。 三、鼓勵孩子認錯: 知道不可以打人,可是還是打了,當孩子在公共場所因為搶玩具而打人,可是問是誰打誰,孩子卻不承認動手打人,直說:「不是我!」這時候建議讓孩子「先道歉」,再把孩子帶離現場;並嚴正的告誡孩子:出手打人將使他不能再到公共場所和其他小朋友玩,除非他能控制自己的脾氣與行為。 另外,鼓勵孩子認錯。唯有認錯,才有改錯的可能。告訴孩子,即使他犯錯,只要改正,永遠是爸媽的好孩子,爸媽還是永遠愛他。 四、把「對不起」、「沒關係」掛在嘴邊: 不管和誰玩遊戲,只要發現自己碰撞到別人的身體,一定要馬上說:「對不起」;別人不小心碰撞到自己,就說:「沒關係」。記得:不可以「舉起拳頭來打人」。同時告訴孩子,如果爸爸、媽媽發脾氣,做出打人的動作,你也要提醒爸爸、媽媽:「不可以舉起拳頭打人」,而且「生氣容易變老喔!」 五、當個微笑爸媽: 和孩子在一起,是天底下最快樂的事。進家門前,先整理一下情緒,把工作雜事拋在門外,把心交給孩子,全心全意當孩子的「微笑爸媽」! 六、以擁抱傳遞關懷: 多給孩子擁抱,不論他是一歲或已經十歲。擁抱傳遞的關懷,永遠受用! 七、親子共讀聊心事: 上床前,共讀一段溫馨的故事;合上書,聊聊一天的歡樂與不快。這是一天中心情最平靜的時刻。想想,今天是不是比昨天少發了幾次脾氣?打人次數是不是越來越少了?先讓孩子檢視爸媽這一整天的「脾氣」,再請孩子說說自己這一天為什麼發脾氣?下一次如何不生氣、不打人? 時時刻刻提醒自己鼓勵孩子:不任意出手打人。叮嚀再叮嚀,或許三個禮拜,打人次數少一次,三個月少五次,改變雖慢,但是,孩子確實進步了,甚至三年後,根本忘了「打人」這行為。這是教養路上,親子之間一把看不到,卻永遠約束言行的「尺」!