今天接小超時，小超提著餐袋和一本英語會話課本走出來，書包沒在手上。老師要小超告訴媽媽發生什麼事了。
媽媽一頭霧水。要小超說說到底是什麼事，一看他那畏縮的表情，就知道是不乖的事！他小聲地、吞吞吐吐地說出了，老師幾次要他把掉在地上的書包放回櫃子裡，他都充耳不聞－－今天書包要住在學校了。
這情形在家也是每天上演，媽媽氣急敗壞地大聲地提醒他，前100次完全不動，這第101次，感到瞄頭不對，才轉頭望著媽媽：啊∼你說什麼？氣煞－－
小超一而再地不理會老師的提醒，因而要被迫將書包留在教室，想好了要好好愛護書包，明天再跟老師說。
對於大人要他做的事，當下，也許有更吸引他的事，所以選擇性地排斥、不理會……
回家的路上，媽媽要小超說說對這件事的感覺：老師生氣很兇，我心理不舒服。不舒服是難過、害怕、丟臉、還是……？不知道！那老師有沒有這樣對其他小朋友？為什麼只對你？因為你……媽媽再次要他正視自己的「壞習慣」。
雖然一時他表現了知錯願改的態度，但是……距離「再犯」可能不會太遠吧！還是得時常提醒吧∼
