這兩天，不論在車上或任何時刻，一想起老師的交代，爸媽就開始幫小超復習拼音了。
昨天尋找兒童藝術館的漫長的路上，媽媽每看到一個招牌，或任何字眼，都唸來讓小超「拼」，還有說出聲調。為了讓小超覺得有趣，媽媽還編了一段有節奏感的問法，
ex：檳榔－的檳呀，怎-麼-拼？
「檳榔－的檳呀！ㄅ ㄧㄣ檳。」
檳榔－的檳呀，是第-幾-聲？
「檳榔－的檳呀！是第一聲。」
諸如此類，一問一答，不過，對於聲調，真的是搞不清楚耶∼常常在唸出四個聲調的音之後，信心滿滿公布了錯誤的答案，頓時，令爸媽忍不住大笑，因為眼看他一二三四聲一一唸出，第幾聲的答案擺在眼前，就要呼之欲出了，沒想到謎底揭曉，還是錯的！
今晚，媽媽早就答應要和小超「泡澡」，泡在浴缸裡的媽媽，突然想起這兩天的特訓，好像還沒有什麼成果，於是來段最後的急訓。
媽媽要小超一起出題輪流考對方，且以頭部的器官，眼耳鼻口等等為考題範圍（在浴缸裡，兩人最近的視線就落在臉上了），重點是聲調。不過，好像很難確知小超是不是真的會。
答對時，對於媽媽的讚美，小超當然開心。但遇到不確定時，小超又會顧左右而言他，甚至玩起水來。媽媽試圖把焦點拉回剛剛的題目上，小超略顯不耐煩……隨著水漸漸由熱轉溫，媽媽知道，別再玩了，到了小超耐力的極限了。
到底不知道他判斷第幾聲的依據是啥，明明四聲都唸出來了，還不能比對是第幾聲嗎？媽媽邊唸，邊以指頭比出一二三四，或帶著動作誇張地唸出四個聲調……用了各種方法，加強他對四聲的辨別……
小孩的腦袋瓜，到底在想些什麼呢？很不解呢！！
