一個晚上，又因吃飯拖拖拉拉，所有事情都往後延，竟然到十一點才上床。
下午接小超時，老師憂心忡忡地告訴媽媽，小超考試時看題目看得太慢，常常沒寫完，現在要訓練他看故事書中的注音符號，直接唸出來（省略拼音的過程），要訓練看拼音，直接拼出。這樣看題目才會快一點！
另外，今天的複習考，「熱」狗－－「ㄖ」�「ㄌ」，全班都對，只有小超還是圈「ㄌ」，其實並非他不會發這個音，而是他已經回到一個原始的問題－－許多符號混淆了……
老師這麼憂心的表情感染了媽媽，其實媽媽還是懷疑，這麼拼，每天要複習、除了正音課的考試外，老師還會複習考，有那麼嚴重嗎？媽媽小時候是到小一才開始學注音符號的呀！
好吧！老師給了今天複習考的空白試卷，回家再練習一次，十五分鐘之內完成。另外，今天寫錯的四個詞，要各寫十遍。加上其它的作業，這一寫就寫到十點多，上了小學該怎麼辦呢？
阿媽和媽媽輪流盯他寫功課，還是超級不專心……寫好後，整理書包，把書包放到玄關，簡單的動作拖很久，而且硬要媽媽拿去（怕黑），媽媽開了燈，他還是不去，媽媽帶著他一起去放書包，他還是怯步！很煩∼媽媽要他動作快，一路也速速關燈，進房間，他又生氣又害怕地跟著跑進去。
哭叫著說媽媽都沒有跟他說對不起（意思是說甩開他一路跑進來），媽媽也說幫他開燈、帶他去放書包，他也沒說謝謝媽媽！一聽媽媽這麼說更火了，開始大吵！
媽媽眼看熟睡的阿媽被吵醒，趕緊用最快速又最隨便的一句「對不起」帶過∼∼
你看！我已經說「對不起」了哦！
不行，你這樣很「敷－衍」！（帶著眼淚，敷衍兩個字說得有點遲疑，總算唸得正確啦！）
媽媽一聽，笑翻了，一把抱他入懷，哇∼你也會說「敷衍」哦！媽媽改變口氣，完全不敷衍、很有誠意地說：
對不起，我錯了！可是我幫你開燈、帶你去放書包，為什麼會錯呢？我也不知道耶！
小超有點心軟，支支吾吾又說不清楚，媽媽放下他，幫他脫衣服，趕進浴室洗澎澎。
天啊！都十一點了，一整晚的戰鬥才結束……
