今天早晨，媽媽在聯絡簿上略述開學以來，每天早上的起床大戰，小超幾乎天天遲到，謝謝老師的包容。直到最近，情況改善不少，小超在學校也受到老師的讚賞與鼓勵，媽媽又再次感謝老師。媽媽表示：下一步，要開始挑戰「恍神」啦！
晚上回家，看看老師怎麼說，老師說他看出小超的進步了。不過，真的比較容易恍神，因此每天早晨在聯絡簿上抄寫回家功課的速度，就變得比較慢了。老師寫著：「雖然比不上大部份的小朋友，但希望他能跟自己比賽」。
很高興老師這麼開明，不會用同一標準要求每一個小朋友。不過，媽媽心裡也暗自著急：抄寫的速度「比不上大部份的小朋友」？那麼嚴重嗎？記得以前幼稚園老師也曾說過，小超寫得很慢（當然不是為了寫得整齊漂亮而慢慢寫，通常是左顧右盼，恍神所致）。
媽媽和小超隨口聊聊，聊到抄聯絡簿的事（每天早晨一進教室的第一件事），小超說他比較慢進教室，所以就比較慢抄好。還有呢？小超也招了，他承認自己會東張西望，看這看那……看什麼？看抄好的人在玩什麼嗎？嗯∼∼那就快快抄好，也可以去玩呀！還有呢？還有……看別的地方，看那裡？為什麼要看？……不知道∼唉∼媽媽就不懂有什麼那麼好看，不過，要一個恍神的小孩描繪當時的情境，應該也難吧！神都恍掉了…還……。
看來，首先，先「提早」出門，早點到校，抄寫的時間較為充裕。再來就是得培養小超的專注力了，試試找固定時間跟他下下棋，或拼圖吧！心無旁騖從一而終完成一件事。
媽媽也告訴自己，別太緊張！反正上次去四面佛，老師解詩籤說了：這孩子要到四年級才會開竅。啊∼這三年就放寬心啦……呵∼
