小超的暑假接近尾聲，這週總該把所有的暑假作業全做完吧！媽媽對他實在沒信心！
這次的作業不同於以往，一大本裡有國語、有數學……等，可以明確地規定他每天寫的份量∼這次，簡直是考驗家長啦！有些必需「從旁」協助、引導……至少小超還真沒辦法獨立完成。
目前剩下兩項作業：一、繪本製作（一整本20頁，連同精裝封面都要設計）。二、作文一篇：假如我是廉政署長（上網一查，這個作業被罵死了！）
爸爸規定小超這週一定要完成，但，媽媽有點看衰，如果沒有人在旁盯著小超，他的進度，真的很難有令人滿意的進展。
一直到昨天，小超的繪本，從頭到尾，就只想到題目：大鯨魚。然後呢？沒下文了∼
吼∼媽媽這個急驚風，怎麼也不能忍受他「想」了這麼久，只擠出三個字。在聽到大鯨魚時，脫口而出：和小蝦米的故事？隨口說，小超卻得到靈感，今天東拼西湊，大致有故事的雛型了，不過，筆法實在太不生動了！
媽媽建議他文字的部份可以用電腦打字列印，不然他的鬼畫符，寫在繪本裡，閱讀上有難以辨認的困難。他也答應了，當然，不用親手寫最好！媽媽要他在旁邊，一邊修正他的敘述，一邊就直接幫他打了。
用淡色的色紙印出，讓他先剪貼上，再開始繪圖吧∼
光這些動作，媽媽沒有速戰速決，小超真的不知拖到何時？到了晚上，還慢吞吞，媽媽拿了美工刀和剪刀，要小超立刻把這些印好的段落貼上繪本，沒這麼督促，進度又等於零了。
爸爸覺得媽媽太過干涉小超了，他要怎麼拖、要做得多爛，都是他的事，就還他最原始的面貌吧！但這繪本的作業，恐怕是媽媽比小超更有興趣做，所以受不了他隨便敷衍，而且拖拖拉拉，所以，一定要介入！！
這些督促的事做過後，媽媽心裡好像有一股隱約的衝動，好想自己也來想個故事，製作一本繪本……
