咩上國語課，讀到下面這三個形似的句子，老師要大家說說看你「發現」了什麼？
*有人在樹下下棋、聊天。
*小朋友在教室裡畫圖、看書。
*他們在操場上跑步、跳繩。
有同學說每一個句子一開始都有人（人物�主詞）、有人說每個句子都有一個地點、動作……。咩咩每一次都舉手，但很可惜沒被點到，發言一次可以得到一枚「好棒」磁鐵耶∼∼大家可是磨拳擦掌躍躍欲試地搶答！
看來已經沒得「發現」了，老師問了最後一次，全班只有咩一人舉手。
她的答案是：「它們都有一個鈍號！」
因為咩回答時聲音很小，很多同學只聽到她回答後，老師大為訝異地宣告：
「這一定要給兩枚好棒磁鐵！」
於是……咩說當時「大家都傻了！」意思就是「兩枚」磁鐵，何等尊榮？居然落在咩身上！！媽媽笑翻了∼∼
也許是「鈍號」這樣的標點符號，小朋友還不大認識；也許是「發現」並不限於文字……所以咩「出奇制勝」！
咩咩說鈍號這符號，她是在課本後面的介紹還是哪裡看到的，沒事喜歡東翻西翻的她，從書上看來好多東西，媽媽大讚她「自學」能力很強喲∼
