開發特殊兒童潛在的溝通與學習能力

課程主題：開發特殊兒童潛在的溝通與學習能力
◎課程目的：
在特殊教育上最讓人感到傷腦筋以及感到挫折的，很多時候是來自於無法感受到孩子的迴應，這包括了學童語言上的障礙、語言的表達能力、或者是不與人互
動的特質。也因為學童的“沒有反應”或者是“反應微弱”，容易讓人誤以為學童“教不會”或者是“學不來”，一段時間下來就讓家長或是老師容易產生挫折感，
可能開始懷疑教法，也有可能開始產生放棄教學的心理，也就是我們所謂的
“放棄了”這些孩子。於是該怎麼打破這一層障礙，開發特殊兒童潛在的溝通和學習能力，是這一次課程的主要重點與目的。
四個小時的課程當中，我們將分析、示範及操作美國目前最受正面評價的特殊教育方法，講解如何在最短的時間內，用什麼樣的方法和模式，開啟特殊兒童的溝通和學習能力。也讓參與課程的每一位學員學會如何在短時間內，為特殊兒童設計出教學內容及方法。
課程中大家可以了解到ＰＥＣＳ是如何深入的融入在美國的特殊教育當中，尤其是ＰＥＣＳ對於啟發學習能力這部分，會讓國人對ＰＥＣＳ有多一層的認識．
◎課程內容：
1. 目前美國特殊教育中如何有系統的找出該教孩子學什麼、說什麼
2. 目前美國特殊教育中如何教特殊兒童與人溝通的工具及方法
3. 目前美國特殊教育中如何矯正特殊兒童的行為以及情緒的工具及方法
4. 目前美國特殊教育中訓練特殊兒童社交技巧的工具及方法
◎對象：家有語言障礙兒、學習障礙兒的家長，特教老師、特教系學生，語言復建師。
◎講師：Sharon Liu〈彩虹媽Sharon〉，美國PECS專業講師

台北上課之日期地點

◎日期時間： 2007年11月24日早上9:00 – 13:00
◎上課地點：展岳科技會議中心，國際會議廳
台北市南京東路三段９號１１樓