105學年度下學期(三下)20170213開學日流程
08：00-08：35級務處理
-早上到教室先用濕抹布擦桌椅，個人物品歸位
-08:00開學收心操、激勵全班
-08:10換新座位
-08:20統一收寒假作業(按照號碼繳交到櫃子的指定位置)
08：40-09：20年級領教科書(3-6年級加領小執法說故事)
-發新書、退補書
-發聯絡簿、包新書套、抄連絡簿
09：30--09：50補發掃具、退補教科書
09：50-10：10 1.環境大掃除2.資源回收
-公布新的幹部名單、打掃名單、值日生工作
-提醒班級常規及幹部重新訓練
10：30正式上課
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◎開學前的準備工作(需4-6個工作天):
□印課表、聯絡簿貼條(開學收心+開學用品清點單)
□放黏鼠板、初步打掃教室
□寫板書(交待開學流程、到校工作)
□確認電腦和麥克風是否可以使用
□帶齊個人用品(衛生紙、常用藥品、茶包、外套、帽子等)
□重排下學期的座位表、幹部工作、打掃工作和值日生工作
□修訂班級經營策略和獎勵制度
□備課:各科教學模式、教學策略、作業內容、考試內容
(回顧上學期的教學情形，吸收教學新知，修正教學策略，重訂下學期的教學模式)
□編排各科教學進度表、每日作業、考試進度
1.段考考科:
(1)國語:
※作業:預習、國習、國作、甲乙本、圈詞、成語補充、形近字和多音字的補充
※錯字寶典(溫美玉老師):自繪封面打擊錯字集中管理(將日記和國語作業的錯字，每天第三節前自動重謄在錯字寶典上，重謄次數為2-3次須全班討論)考前再次複習
※教學基本流程:
骨(結構):概覽課文、發現結構(課前預習、結構魚、心智圖)
肉(內容):內容深究、閱讀理解(教師提問、學生回答、小組討論、學生自我提問)
血(情意):情易回扣學生經驗(文本主角情緒、讀者經驗回扣)
衣(修辭):修辭美化(譬喻法和擬人法、四字詞語，補充成語、多音字和形近字)
(2)數學:
※作業:數習、數作、數八題、數學日記
※教學策略:每單元的關鍵概念要用1-2節進行課室討論(討論用小白板)，
並針對錯誤題型作小組檢討和討論
2.非考科:健康、閩語、綜合、書法
3.彈性延伸教學:
※閱讀:班書五本、國語日報、快樂看中國、經典詩詞、佳文共賞(全班共讀)
※寫作:作文三篇(含課文仿作)、童詩一篇
※自己改作文(溫美玉老師):
配合課文仿作+救命小紙條(寫作綱要)寫作文
寫作流程:
(1)選材:決定優質、吸引人的寫作材料
(2)建造主建築:建構事實、陳述事件過程、交待人事時地物(流水帳)
(3)室內裝潢(六星級寫作):以主建築為基礎，為之點綴上更多情緒、文學想像、動作表情成份和對話
重新審視原作，用藍筆或紅筆在原作上標記初原先沒想到，需要新加入的文句(隔一個周末收回，自己當室內設計師，不需要將原作全部砍掉重寫，重點是加入更豐富的成份，重新抄一次)
重抄和修訂作文，繳交作品。
4.補充閱讀教材:快樂看中國、經典詩詞
5.聯絡簿小日記作業:
※小日記作業類型:日記(期望、反省、感恩、學習、學校生活、生活瑣事、指定主題、自訂主題)、小執法、造句和句型、詞語串串(用4-6個語詞寫短文)、心情塗鴉、佳文共賞(剪報)、漫畫唐詩、漫畫成語、大家來找碴(找錯字)、寫作結構圖(心智圖)
※編排原則:
補假和段考前一天和第一天皆不排小日記作業(直接畫斜線)
聯絡簿小日記作業最多出到期末考第二天結束，因為要兌換獎品，獎勵章只結算到期末考結束
當天。
