孩子，是上天交付給父母的禮物和責任
作者：陳清枝
發表日期：2017-08-11
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單親媽媽為了孩子的教育失去工作卻仍努力不懈
就讀人文的家庭、家長，除了來自四面八方，也有各種不同類型的家庭。雨婷<假名>就是其中一位家長，單親媽媽，帶著二個孩子，從北部到宜蘭頭城的人文國中小就讀。
本來在國外工作上班，二個孩子也都有外國籍，但最後還是選擇把孩子，帶回台灣讀書、求學。但卻沒有那麼順利，在一般體制內就讀，遇到一些障礙瓶頸，最後決定把孩子轉到人文就讀，希望給孩子一個較適宜成長的環境。
在國外，雨婷是公司裡的好助理，幫忙主管處理許多事務，撰寫演講稿等，也在社區裡，參與許多活動，最後還是選擇把孩子帶回國。別人認為國外教育好，但她還是認為在自己國家，接受基本教育比較好。
原來的工作沒有了，還好雨婷有一雙靈巧的手，很會編織，做一些精美的吊飾、手工藝品。老師請她在學校的多元課程，擔任國中小的手作課程老師，指導小朋友編織。假日也到市集擺攤，販售她的手工藝品。
二個孩子，兒子情緒有些障礙，所以剛開始需要到YOYO家族，做個別的陪伴和照顧，因此需要較多的費用。單親的她，沒有固定的收入，只好用孩子的保單去借款，來付孩子的學費。
時間過得真快，轉眼也三年過去了。孩子有進步，但她還是覺得可以更好，希望能有更多時間，陪伴自己的孩子，找我聊天，問我的意見，也才了解她的狀況。一個單親媽媽，要顧好孩子、生活和工作，的確十分辛苦。
孩子，是上天交付給父母的禮物和責任
每個孩子都是父母的寶，但不是每個孩子都是健康、正常的，都是父母甜蜜的負擔。也只能接受和付出，做孩子的天使，照顧好孩子，希望將來能夠獨立，找到自己的天賦、潛能，能夠照顧自己，這是每個當家長的心願。
人文以幫父母完成，發現孩子潛能天賦這個任務，為辦學的目的，不是以考試成績為唯一的要求。每個孩子都不一樣，也都需要不同的策略和方法，但父母的配合十分重要，老師只能負責孩子三成的教養責任，父母則負擔七成的功能。
聽到雨婷願意為孩子付出更多的時間陪伴，當然是替孩子高興，但父母也要考慮陪伴的品質和效果，要先整理好自己的情緒和感覺，才能給孩子有效的陪伴。所以我將雨婷的想法和總導師討論，希望總導師評估狀況，再和家長討論。
那天我再到雨婷擺攤的現場，宜蘭火車站前的丟丟噹廣場找她，這是她經常擺攤的地方。看她專注的眼神，攤位上擺滿她精心的手作飾品，幾個客人十分有興趣的欣賞著，挑選他們所喜愛的。
我忽然想到：我們無法挑選自己的孩子，不管孩子好或不好，都是上天交付給我們的禮物和責任，讓我們陪伴孩子一起成長。看到顧客挑選的，都是自己喜愛獨特的產品，教養孩子，也希望是獨特，卻又受人歡迎喜愛的。
和她交換了意見，也請她不必著急，孩子會漸漸走向美好，倒是父母自己，要照顧好自己，才有能力去陪伴孩子啊！天無絕人之路，只要有心不放棄，相信每個孩子，都會找到自己的一片天，我請她寬心。
看到人文的家長，如此的用心，都是為了孩子，不管父母的身分、地位、窮富，每個人，都是希望自己的孩子，能快樂學習，適性成長。學校的努力，也只是協助每位父母，完成他們的心願。
對於像雨婷這樣的家長，我只有打從心底的佩服和尊敬，也希望他們都能夠順利完成，父母教養孩子的責任，為孩子找到最好的環境和學習。也只有把孩子教養好，才有美好的未來啊！
