「教室真的可以隨意進出嗎？」
韋佳德想離開台灣教育圈 2016年4月25日 下午5:48
義大利籍的藝人韋佳德是國立臺灣師範大學博士，具有語言學專長，除了主持節目，也在多所大學任教，經常對台灣教育提出針砭。他今天在臉書po文描述他在上課時竟有下堂課的學生提早進教室，被請出去後還大翻白眼、一臉不屑，讓他忍無可忍，痛批這些學生「目中無人、妄自尊大、毫無教育素養」。
面對學生態度不佳，韋佳德在回應網友留言時說，這讓他想離開臺灣的教育圈。
「臺灣的教室真的可以隨意進出嗎？」「今天已第n週發生一模一樣的狀況，忍無可忍」。韋佳德在臉書po文說，他正在上課的時候，有一堆人進到他跟他學生正在使用的教室，目中無人且大剌剌地坐下來。
韋佳德說，他問這些人是誰，對方回應他們待會要上課；由於時間還沒到，他請他們到外面稍後，學生竟大翻白眼，一副不屑的樣子到教室外，然後貼著玻璃窗，一直看著教室內，再加上一直講話，很吵，吵得幾乎震耳欲聾。
「大家認為這種目中無人、妄自尊大、毫無教育素養的行為正常嗎？是我大驚小怪嗎？」韋佳德忍無可忍地說。
韋佳德質問，「大學生怎麼了？！現在年輕人最嚴重的問題是「態度」！！」在這些幼稚學生的眼裡，什麼都是應該的，理所當然，不懂基本尊重，更何況道德倫理，令人無法接受。
他呼籲所有老師，「與其教學生托福必考文法，不如教他們基本禮貌以及做人、處世之道！」
韋佳德表示，六年來在六所不同的大學任教，很多同學平常不來上課、上課的時候態度欠佳（睡覺、吃飯、滑手機等不妥行為）、不寫功課、不參加小考、甚至誤認為有權利不參加期末考，「如此荒誕的態度，各校有之而且屢見不鮮」。
台灣的大專院校每年進行教師評量，讓學生替老師打分數，但韋佳德質疑，「表面上看似校園民主，問題是，難道每個學生都有評量老師的資格嗎？從未出現過在課堂，或上課時從不專心聽課的學生，在期末卻有權利執筆評量，洋洋灑灑地批評他們根本不熟悉的老師或課程，這像話嗎？！」
韋佳德說，如今大學已變成一個商業機構，學生不過是一個企業的客戶，所以客戶至上，甚至可以對提供教學服務的老師提出評量。「表面上的民主化以及僵硬、裹足不前的官僚制度，只會讓『教育』離它的本旨愈來愈遠，這是台灣大專院校可悲之處」。
文章一出吸引許多網友討論，許多人都認為這些大學生的行為很沒禮貌、沒教養。有的網友還指出有大學生甚至在課堂上開音效玩手機，也有不少網友進一步探討台灣現在的教育問題，直言會有這些脫序狀況，和家庭教育及父母價值觀有直接關係。但也有網友認為，這可能只是單一個案，並不是所有大學生都是如此。
「不要亂用外語跟孩子溝通」 老外：先學好母語吧！
來台發展的義大利籍藝人韋佳德身兼多重角色、還會講七國語言，有語言學專長的他在臉書撰文，呼籲台灣人不要再亂用外語和孩子溝通，這樣反而會阻礙他們認知發展。他這篇文章貼出後，引起許多家長迴響，有數萬人按讚、分享。
台灣家長很重視外語教育，且深信要贏起起跑線上，有些除了將小孩送到補習班、學校學習之外，自己也喜歡用英語和小孩溝通，希望小孩子的英語說得呱呱叫。
「崇洋媚外 害己害人 自己母語 至關重要」。身兼音樂家、大學教授，擁有國立臺灣師範大學翻譯研究所博士學位的韋佳德曾在國際期刊上發表過幾篇語言學的論文，他說，他喜歡觀察及分析一些語言學現象，常在捷運發現很多台灣媽媽，用英文加中文，和孩子溝通。
他說，過去有不少家長常抱怨說「為什麼我家小孩中文不好，我自小一直跟他用英文增強他語言能力」，他都會說「恕我直言，兇手就是您」，說明意義後，家長通常都會恍然大悟。
韋佳德說，學好母語有助認知發展和訓練邏輯思維。母語的運用能力對一個人進一步的學習過程至關重要，因為思考多是以母語為基礎。因此，母語在教育過程中有核心的地位；如果母語掌握欠佳，學習別的語言也會有困難。
有網友問到新加坡人也是從小就學英語，他答覆說，新加坡的語言已是一種pidgin（混雜語），自己有獨立且系統化的符號系統。
至於何謂母語，他說，不是靠出生地或血統決定，母語也不一定是母親的語言；一個人可以有兩種或更多種母語，因此是「雙語」或「多語」的；但若硬要跟小孩講破破爛爛的英文，長大後英文不好，中文也不好。
他說，他認識很多曾以為母語能力很強的台灣朋友，有一次開了一堂辯論課，他邀請大陸跟台灣同學一起辯論，結果可想而知。為什麼？是因為很多台灣人自小被洗腦講英文多重要，而活在自以為國際但其實封閉的環境下，被逼聽破破爛爛的英文，「百害而無一利」。「很多人問我我的外語怎麼這麼強？答案簡單：因為我先學好自己的母語」。
「我愛台灣，希望台灣可以愈來愈好，越來越國際。但若真的要國際的話，得先學習尊重自己的文化。」
對於這些事，您也有不同的看法嗎？
