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貝貝動物園

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教學觀摩

2010年06月08日
公開
5

每學期舉辦一次 早上陪寶上課 觀察的一個小時內他做了三樣簡單的工作 畫圖、扣皮帶、扣釦子 來回準備工具耗了不少時間 做完以後開心地去拿點心吃 還跟老師說他肚子很餓 下午回頭和李老師討論 大寶自認入學早 常常說學校裡來了很多年紀小的新同學 但其實目前為止也只有一個比他小 老師說雖然寶的塊頭大 可是看他做事、談話的內容還是個小小孩 專注力夠但時間不長 而且有些複雜故事聽不懂 情緒一樣很穩定、開朗、同學都喜歡他 寶常說的好朋友有些是大班的同學 老師也發現寶比較不敢嘗試新東西 像是新工作 會在一旁觀察、確定安全、有自信可以做了 才肯出手做 這就是他的個性 有好有壞 尊重他就是了 常喊肚子餓、一直要吃東西（搞的好像在家裡都沒吃飯） 所以李老師訂出做三樣工作才能吃點心的規矩 平時照顧自己的動作已經很成熟 上完廁所穿褲子、餵自己吃點心等 不會亂七八糟 至於喜歡車子 老師建議不要單買車子給小孩（這很難...） 多給一些可以動手動腦的玩具 像是樂高就不錯（組出來還是車子...） 不過車子也是認識周遭環境的一種方式（老師還真豁達） 寶已經開始學注音符號 學了四盒（26個符號） 以後慢慢會學拼音、大班才學寫文章 至於國字 可以學會注音以後再學 或是唸簡單的故事書給他聽 讓他從經驗中認字 不用邊唸邊指 太填鴨了 其實大寶還滿喜歡叫我們唸路上看板給他聽的 現在很會認自己的名字了

李老師會談

2009年12月15日
公開
5

下午夫妻倆再訪李老師 談談上午看到的教室情形 還有李老師分享寶的發展 李老師說： ˙阿澤情緒很穩定，每天笑瞇瞇，小事情也很開心，從不曾和小朋友爭執，遇到爭議比較像旁觀者，不會一直追究引發更多糾紛。好朋友恩立個性比較強，喜歡別人遵從她，但阿澤不會全盤接受，不認同的時候不吵架，而是不講話離開。雖然和大孩子還沒辦法有很多交集，不太能玩在一起，但是大家都很喜歡他。 ˙很聰明、喜歡數字，雖然目前只教小班從1數到10，但教其他小朋友的時候，他會跑去旁聽，有時甚至比大小孩都聽得懂。 爸媽在旁插嘴：「他在家裡已經數到一百多了，還會從一百倒數。」 老師：「我看你們應該也沒什麼時間教他，應該是他喜歡自己學的！」 「數數是看月曆學的，倒數是數紅綠燈的。」 ˙前陣子喜歡寫字，老師考量小班握筆能力並不打算教，但是阿澤自己很想學，觀察之後，有一天突然自己準備了寫字的工具，黑板、模型、粉筆，全都排好，張老師問他：「你有做過這個工作嗎？」答：「沒有吧！」把李老師硬拉過來說：「你教我。」老師怕他寫注音符號太難，教他寫數字，寫了兩天「1」，又寫了「2」，阿澤可能發現真的不簡單，幾天後就放棄沒再要求做「寫字」的工作。 ˙十一月的時候阿澤喜歡縫工，每天都會花半個小時非常專心地做，看得出來他可以很專心。最近兩個禮拜好像不太喜歡工作。（我們問老師，她說有時小朋友會厭倦工作，這是正常的。） ˙平時工作的桌椅是自由選擇的，小朋友會學習找空位，自己決定喜歡的座位。 ˙遇到困難時，阿澤會問老師，不會害羞隱瞞。 ˙平時上課作息為工作到十點半，再來有一些團體活動，如：唱兒歌，說故事。 ˙四歲以後一定要上全天班，這樣才能完整參與學校活動，得到歸屬感。

九歌兒童戲劇欣賞

2009年11月20日
公開
25

今晚是大寶學校的家長會 和另一所幼稚園「理想園」合辦（地點就在理想園教室裡） 所謂家長會 其實是把家長聚集在一起聽演講 九歌兒童劇團的經理黃老師長期在理想園教小朋友 因此今晚由九歌兒童劇團負責 前半場的時間黃老師介紹九歌的理念 分享如何帶小孩看戲「戲劇的結束不是句點，而是逗點。」 也演說平時相處時看到孩子表現的心得 後半場小朋友依序入座觀賞小劇場式的戲劇演出 大寶很熱情 當台上蝴蝶說他餓了想吃花蜜 寶突然站起來捧著雙手大聲叫：「這裡有花蜜！我這裡有花蜜！」 當下就被黃老師點上台當花 蝴蝶問：「請問你是什麼花？」 寶：「我是花！」（他的詞彙裡沒什麼花呀！） 蝴蝶：「那請問『我是花』，你的花蜜在哪裡？」 寶：「手上。」（也不太會模擬？） 今天的故事是小刺蝟的「擁抱」 小刺蝟常常大力擁抱而無心刺傷別人 最後證明只要輕輕地擁抱 他也能交到好朋友 這是大寶第一次看舞台劇 擠在一群小朋友裡 我發現同學都很照顧他 會叫他：「阿澤，來坐前面！」 大寶看得專心、笑得開懷、最後也用力鼓掌 寶的好朋友恩立和恩立媽媽也來了 我們相認 恩立媽媽說：「恩立很喜歡大寶，還說要跟他結婚，可是大寶沒有回答。」「恩立比較霸道。」 大寶應該是好好先生 記得前陣子他回家說：「恩立生氣的時候會打他」 寶自己則不會生氣、也不會打人（只有在家裡會...） 小朋友玩玩 有好朋友就好！ 九歌是個認真的劇團 下回我們應該會帶寶進場看戲