受雷雨包影響 天空陰陰暗暗 清風徐徐涼涼 雨勢斷斷續續
禮拜三 說故事時間
晚餐特別早一點準備
趁維在吃飯時
我先檢查作業和簽連絡簿
結果在他書包發現
同學的作業和連絡簿也在裡面
我問他怎麼粗心的把別人的帶回家
他委屈的：”是老師放的 不是我啦”
原來是下午維提早坐園車要去上功文
老師在倉促間誤放入其他同學的
此時把拔在一旁冒出聲：
”打電話給同學看要怎麼辦啊”
維回答：”我又不知道她家電話”
把拔：”連絡簿上不是都會寫嗎”
對哦！我倒是真的沒想到這點
直接反應是明天再拿去安親班還
難得把拔這回腦筋動得這麼快....
於是在出門前
撥了電話給同學家長
好像是她阿公接的
我告知他情況之後
他有禮貎的留下我家號碼
說是要先和孩子的父母連絡
我便把後續連絡任務交給把拔負責
帶著兩個寶貝上樓聽故事去啦
因為住得近
我們是第二名報到的
怕等待的時間維會感到不自在
告訴他可以先看看書架上的書
今天參加的親子有三對
其餘還有４位安親班學生
王老師選了三本繪本要唸給大家聽
大家輕鬆的席地而坐
維”悶騷”的個性又出現
不敢抬頭看老師
拿著書低頭看試圖掩飾不自在
我坐到他身旁鼓勵他認真聽
而妹則脫序的左晃右擺
一會兒去抽書架上的書
一會兒被繪本插圖吸引
站到書本面前人都快貼上去了
誘騙她到我懷中坐好
卻安靜不了一分鐘又離開
真的很不好意思
應該很喜歡小朋友的妹
對同在聽故事的小葛格
竟一反常態的不理睬
可能是那位小朋友太活潑好動
導致拉妹的動作有些粗魯
讓我家大小姐不感興趣吧
另外值得一提好笑的地方是
當老師的弟媳幫大家拍上課情形時
妹一見到她手上的相機
馬上對著鏡頭不停喊∼ＹＡ
還制式的露齒微笑
外加伸出指頭擺＂波司＂
真的粉好笑吔....
唸完三本繪本之後
導讀老師拿出妹覬覦許久的糖果罐
還沒發問妹就拔得頭籌
拿了糖果立刻快閃走人
真是讓老媽我很沒面子ㄋㄟ
＂逃家小兔＂這繪本大意是說
小兔想逃家讓媽媽追不到他
於是試著想了好幾個身份
變成帆船時
媽媽說她是風可以控制船航行的方向
變成小鳥飛走時
媽媽就成為一棵樹阻擋鳥飛行....
於是老師針對這本書提問：
＂如果你們是書裡那隻小兔
想把自己和媽媽分別變成什麼
好讓媽媽永遠追不到你呢？＂
當大家踴躍的搶答老師的問題時
維依然安靜的在旁邊翻手上的書
我悄聲附在他耳邊鼓勵他發言未果
後來索性把書閤上拿開
恰好老師也發現維的沈默
便對著他說：
＂每個小朋友都必須回答問題哦
你先想一想 待會兒我再問你＂
怕維剛才沒專心聽老師的問題
我又重覆跟他說一次
他想了想小聲的告訴我：
＂我要把自己變成月亮
然後把馬麻變成太陽＂
我問他：＂為什麼＂
他：＂太陽一出來就會把月亮趕跑啦＂
對哦 我怎麼沒想到呢
如此一來我不就永遠都追不上他了嗎....
我讚他的答案很棒 很有創意
他得意又腼腆的笑了笑
當老師回過頭來問他答案時
他直望著我的臉一副討救兵模樣
我裝作不懂堅持要他自己說
最後我以為他要放棄時
他終於小小聲的說出自己的答案
老師聽了誇他說的很棒
特別給了他二顆糖果奬勵
我覺得讀繪本真的很有趣
尤其當親子共讀時
看的是同一個故事
卻因為立場、角度、閱歷不同
得到的感想也就不一樣
好比＂逃家小兔＂這本書
在我讀來是覺得當媽的真偉大
不管孩子想逃到哪去
她都會化身在旁邊保護他
是那種＂化作春泥更護花＂的無私奉獻
但在小朋友天真的想法裡
就是故意要和媽媽唱反調
妳越想抓到我
我就變成更厲害的角色逃開
完全是＂道高一尺魔高一丈＂的調皮
你看 是不是很有趣呢
