我腦裡的”風火頭”和外頭熾烈的陽光一樣燙手
今天上午我的心情很不好
因為我打了妹
我的用意是要她知道自己犯錯而做出處罰
出發點應該是為她好的才是
可是為什麼我反而滿心的懊悔
情緒也因此更不舒坦？
打人讓我漸漸有了罪惡感
尤其對一個猶懵懂未知手無寸鐵的娃兒動粗
我真的是因為要糾正教導孩子行為
還是為發洩自己抑鬱的情緒而遷怒
動手的導火線其實說起來有點可笑
只因為妹又莫名其妙發脾氣大哭
見我不為所動置之不理
就故意把放在桌上的奶瓶丟下地
第一次我撿了起來並且告訴她不可以再做
無辜的奶瓶才剛放上桌
妹隨即又將它橫掃落地
明知故犯實在令人很光火
尤其妹最近除了愛哭
脾氣也愈來愈壞
有時會氣的拿自己的手使勁拍地板自虐
不然就是摔東西或打人....
這樣的壞習慣若我再繼續姑息
是不是會讓她更變本加厲？
為什麼每次都要我裝笑臉想方法安撫
小孩子啥都不懂就有發脾氣的權利
而我這當媽的就活該要承受並化解嗎？？
為什麼一講再講的道理都不聽
就一定要花腦筋一再想新方法哄騙？？？
我不是超人 我也會累啊！！
明明我比妳大卻老是要跟著妳的情緒走
當時我的腦袋全被這些不平給氣昏頭
板著臉硬著口氣要妹把奶瓶撿歸位
她動也不動繼續拉長嗓子響警報
我倒要看看妳有多固執
二話不說拉起妹的手朝手背用力打下去
（我這人是抱持打就一定要讓你痛才有效原則）
然後用升高一階的音量再重申一次指令
妹除了跟著我把哭調往上調一key外
還是沒其他動作
我們母女倆就這樣誰也不讓誰互ㄍ一ㄥ著
妹兩隻手被我交換打得都紅了
（怕專打一隻手傷害較大才輪流）
算算至少有５．６下左右吧
其實這時看著妹通紅的手背
我的心早就軟了下來
但又不想先向孩子妥協
於是我的語氣趨緩態度也和善一些
在原先要妹撿奶瓶的句子裡
換了個說法：”帶奶瓶回家”
嘿....這時頑固的妹就真的聽進去了
終於伸出手把地上的奶瓶放回桌上
然後放聲大哭的撲進我懷裡尋求安慰
中午看大愛劇場重播時
今天節目內容剛好在談教育子女的方法
劇中主角和大家分享心得：
”要用父母般的愛來關懷世人
要用菩薩的智慧來教育子女
所謂智愛悲慈柔 眾生皆菩薩
孩子就像是小菩薩是要來渡化我們的”
其中也提到優點治療法
意思是說優點也就是亮點
教育孩子要多以優點來鼓勵他
如果孩子的世界是一片黑暗
一個優點就是一個亮點
而亮點是會傳染的
會讓孩子充滿自信
由一．二個亮點開始
慢慢的就會受影響變成五．六個
當亮點慢慢累積到成千上萬時
原先的黑暗就轉成一片光明啦....
看了一眼乖乖挨坐在我身邊的妹
她也正好抬眼與我四目相對
見我一副和顏悅色不再”結死面”
就放大膽跨坐到我腿上面對著我：
”馬麻....氣...啊....”
（意思是說馬麻早上在生氣）
接著就環抱住我的腰
把自己黏到我身上撒嬌
唉....
才剛覺得自己ＥＱ變好這會兒又破功啦
看來我這當媽的要修的地方還很多哩
