因為門診時 醫生給了兩張評量表
一張由父母 一張請老師寫
於是昨晚我寫了封短信要請老師協助
並把決定帶維看診
以及看診當天兩篇日記列出當成附件
一起裝進信封裡 請維轉交給老師
在把給老師的資料準備齊全後
我考慮了一會兒
覺得還是有必要讓孩子的爸一併了解
即使他認為我是小題大作 是無病呻吟也好
我希望整個治療的過程
他也能一起參與 共同了解
於是 我大致略述了需請老師協助的事
且將信件、日記放在他手邊
告訴他說 我知道他認為孩子的問題
就只是我管的不夠嚴 只是皮罷了
初始我也是這麼想著
但...看了評量表裡的項目後
我發現 維幾乎每一個問題都有
所以我想著....
如果今天孩子只符合表列裡幾個問題
我們或許可以安慰自己∼「他只是皮」
可是當孩子的行為表現同時發生了這麼多的狀況
情況就不會是這麼簡單的一句話可以代表了....
說完了內心裡的話
我請他有空時可以看看裡頭的日記內容
希望讓他同步知道我在做的事、心情
以及醫師的診療過程
然後...就先進房去洗澡就寢了....
早上起床後
我看見資料已全放在電腦桌上
我不知道最終他看了沒
但...該做的 我沒有疏忽
剩下的...則是他自己要負責的部份了~~~
封好信 拿起來是沈甸甸的一小疊
擔心維不知原委
還以為馬麻要跟老師打啥小報告 告他狀
於是便叫來維
跟他解釋因為醫師要請老師寫張表格
於是馬麻才寫了張短信
並附上兩篇帶他去看醫生的相關日記
讓老師知道事情的來龍去脈
才能好好的完成醫師交待的表格
不然...老師突然知道馬麻帶你去看精神科
鐵定會嚇一跳的
因為你平時在學校的表現都是一級棒
最後 我再對著兒子打了劑強心針∼
「不過...就像馬麻告訴你的
你已經很棒了 那些無法控制的壞舉動
就交給專業醫生來幫忙想辦法囉~~~」
維聽了點著頭笑了笑
並小心翼翼的把信收進了書包....
嗯~~是的！
我想老師看到這封信時
一定會嚇一大跳吧....呵~~^^"
