Dear 王老師：
坦白講..初聞林老師跟我提起換導師時
心裡..還頗感訝異與不能適應
不過..我支持並尊重林老師的決定
並且以慣常的阿Q精神告訴自己~~
改變，有時候並不是壞的事...
直到班親日和你當面會談過之後
我，更加的確認了自己這樣的想法!!
這一晚在你面前..我是一個很認真的學生
很仔細..專注的傾聽著..你所說的每一句話
表面上..為了不影響其他家長觀點
你或許看不出我有什麼樣的表示
其實在我的心裡..已經給你按了無數次的~~「讚」!!
你說~~希望在學生面前..
自己可以是一個”恩威”並重的老師
所以在生活秩序的要求上..
會嚴格的把關自己訂下的規則
不過在嚴格之後..
你會把自己「對事不對人」的態度
經由私底下誠懇的溝通..讓學生感受到
這也和我教育孩子的態度~~
希望彼此能擁有”亦師亦友”的心情相同
你說~~在你的觀念裡..沒有「功過相抵」這回事
有功~~就能得到奬賞；有過~~必得接受懲罰
這是兩碼子事...不可彼此混為一談
希望就此建立學生們正確的價值觀..約束自己
你說~~只要學生主動爭取..你願意給予相當的機會
不過..一旦發現學生表現違背他自己的承諾
那麼..你就會將手上的線..收得更緊..管得更嚴
並且去除你交付到他手上的權利
在你面前..過去種種譬如昨日死
往後一年的表現...都從六上開始
從你年輕的外表..以及條理分明句句誠懇的語氣
看不出有兒子口中形容為”兇惡”的特質
不過...你述說時的堅定神態及解說的內容
倒是不難讓人感覺到~~
你是一個”嚴以律己 嚴以帶班”的老師
相信這對介於青春期..身、心理都在變化中
容易顯得浮動的孩子們而言
約法三章後的嚴格..絕對是必要的手段之一
在我的感覺裡..你同時是個謙虛..寬容的人
當你回覆有關成績和班上某些行為失當學生的問題時
你總是只輕輕提點..(其實是給家長們台階下)
說這牽涉的範圍較廣...
老師..學校..和家長..都有關連
其實我們都知道...原生家庭的環境
才是影響一個孩子行為最重要的根源
但，你沒有推卸..沒有逃避..並表示你會盡力
另外，對於有家長提出班上成績吊車尾的事情
我並未耳聞...也不甚認同
或許在很多家長眼裡..只看分數
不過..對於我的孩子
每一題數學..我都跟著一起算過
所以對於課程內容..我非常瞭解
偷偷告訴你...有時連我自己也會被考倒
不是跑去翻自修..就是找別人求救~~^^"
我瞭解現在孩子在課業上的壓力與無力
其實老早就遠遠超過..我們那個年代的程度了
況且..我相信成績居於後段的同學
分數提升不上來..絕非一日之寒
其中的學習障礙..恐怕是從很早前就開始一路累積
但..若把這些結果..全歸為現階段老師們的責任
我個人是覺得...並不客觀與公平
最後，在整個會談中
有個令我很感動的地方..一定要讓老師知道~~
(請再忍耐一下下...馬麻我的”搞威”^^")
那就是關於你讓家豪當司儀的事!!
記得去年此時..參加過林老師的班親會後
我也像這樣給她寫了
一封長長的信 當時對於其他家長口中的”問題人物”~~浩軒
她的做法和你一樣~~
不但沒因此對孩子具有偏見..貼上標籤
甚至還交付給孩子連自己都覺得是不可能的任務
當時老師選派浩軒當值日生長
期間經由適時的讚美..鼓勵
讓孩子越發肯定自己後..表現就越來越棒
所以..聽你講起家豪的事
我有信心..這孩子的表現..也肯定會越來越優!!
其中..老師你說的一段話和我很有共鳴~~
當我們和孩子彼此之間..願意相信彼此時
那麼所有的情況..都會漸入佳境..獲得改善
在我和兒子長期的”交手”之中
我的心得..也正是如此!!
唯有當對方「信任」我們是真心愛他、關心他時
他們才會願意跟著我們的方法去調整..修正
唯有當我們肯定他們..認為他們能
他們才會跟著肯定自己..覺得沒有什麼不可能!!
基於相同的原理...老師...請你接招了~~
我，也要把這份信任的心..交到你的手上
相信接下來在你的帶領之下..
維在小學階段這最後一年的學習和成長
一定會更有所不同...更加精彩豐富
一定會擁有許多美好的回憶~~(�▽�)~*
套一句現在最夯的詞兒~~『翻滾吧!! 六年二班!!」
祝假日愉快~~
