前兩天..小子開始留校週三6:30放學..週四延長到7:00初始問他原因..如常一副”省話一哥”酷樣..只給簡答多問個幾句..就不耐的回~~「我怎麼知道..要不，妳自己去問老師啊!!..」我知道他語氣中的情緒..針對的是老師..不是我；我知道他丟下的問句..不是諉責..而是”求助”....啥!?你問我怎麼知道嗎??呵..呵..原因其實很簡單因為，偶素他老木呀~~(｡◠‿◠｡)於是週四一早..小子丟了這問句出門後我便開始思索因應的對策等到晚上小子放學及把拔加班回家後才主動將這事情提出來討論...(馬麻OS：我雖明著是找少爺討論..但其實深諳”隔牆有耳”的道理另一目的是講給”牆邊”的老爺聽滴...^^")我請小子將老師要他們留校的來龍去脈儘可能的跟我詳細說明...原因是..我必須先瞭解真實狀況才能夠提筆寫信跟老師溝通..要是不明究理的就冒然行動因而讓老師遭受誤解的話不但溝不通..還可能反讓情況惡化~~(ˇ�ˇ)果然聽我把原因表達清楚之後小子便有問有答...讓我大致明瞭狀況然後..我也跟小子表示..為求慎重起見除了他單方面的”供詞”之外我還會跟同學家長進一步詢問雙重確認之下...比較不會曲解老師的用意...老實說..馬麻我其實很膽小不太敢跟老師主動打交道的...但，既然孩子對我發出求援的訊息也只好鼓起勇氣..試著溝通看看...主要的原因除了想讓咱家葛格知道只要他願意開口..且言之有理老木是絕對挺他的之外另一個原因則是~~我知道自己處理事情的方式孩子們都看在眼裡同時也可能會模仿與學習...我希望藉由自己的身教及示範讓咱家衝動&激動派的父子檔看看解決事情不一定非要”理直氣壯”、據理力爭而是要動之以情...”理直氣和”更容易得到自己想要的結果~~(✿◠‿◠)然後...動筆給老師寫第二封信....=========================親愛的老師，您好~~時間來到2015之後距離5月中的會考..開始進入倒數階段感覺得到老師和孩子們..都更卯足全力準備最後的衝刺~~?(′▽`)?(′▽`)?雖然進考場的是學生..但相信老師們的心情..也不比孩子們輕鬆非常感謝您們勞心勞力犧牲時間的全力付出與陪伴認真..努力的當起孩子們背後的”推手”竭盡自己所能..希望將他們一一推上成功之路~~(｡✪‿✪｡)尤其這兩天..聽冠維說老師都全程陪著他們留校看書且在聯絡簿上..也見到您細心的記錄著這孩子需再補考的科目及次數然後..經由詢問冠維後大致瞭解留校看書及下課時間找老師補考的緣由對於您這般用心良苦..我心中充滿深深的感謝~~ｍ（＿ ＿）ｍ只是..除了上次與您提到孩子的爸對於孩子留校的擔憂及不便之外..這陣子婆婆住在家中養病每日晚餐..全家齊聚一堂是老人家一天當中最期待的時刻昨日見冠維用餐時間遲未進門滿臉憂心的詢問及關切看得出她臉上帶著一絲落寞....其後，當我幫冠維開門時見這孩子一臉疲憊..帶著情緒的表情我自己才猛然驚覺..原來，孩子的心情比起成績更能牽引我自己的喜、怒、哀、樂情緒...冠維這孩子在進分組班前..就跟我討論過升學方向他說不想上高中..原因是怕再經歷國中三年的辛苦...在我和擔任高中老師的小舅舅開導及鼓勵下他慢慢也接受了~~高中學業雖不輕鬆..但所學內容對於未來..佔有很重要的地位冠維從小在課業上..一直是個不需要我多督促及叮嚀的孩子我相信他願意讓自己越來越好而付出努力到目前為止他表現的..也比我想像中要好在我們母子相處多年的觀察及經驗中我知道..若是拉著他這支風箏的線能夠預留多一些...想必他就能飛得更高..更遠~~(✿◠‿◠)親愛的老師，很抱歉又得和您重提留校的事不知您是否能夠通融以別的方式來替代讓冠維能夠在結束第九節課程後返家??在會考即將來臨之際..大家的心情一定難免受到影響我很喜歡盧蘇偉老師的一句話~~『要解決孩子的事情，必須先顧好他的心情』在學科方面..有這麼多優秀老師們指導而我這位母親的職責呢...就是好好安定孩子的心讓他在面臨人生中第一次選擇時可以帶著輕鬆、愉快的心情”應戰”不負各位老師殷殷教導..交出令自己滿意的成績~~�(^o^)�最後，祝福老師新年快樂，羊羊得意平安、健康、福氣永相隨冠維馬麻 敬上＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊《後 記》其實馬麻我在這次事件中..另還有所體會~~一如信中我含蓄的寫著其實正常版的OS如下~~每次簽孩子的成績單..我都像”例行性公事”起起伏伏的名次及分數我沒有一次記得清楚....當然也從未因成績進或退心情感到欣喜或可惜....但，孩子快樂的表情..卻總能深深的感染著我讓我的心情..也跟著一起雀躍..飛翔~~（∼�▽�∼）我不怕孩子考不上明星學校我只擔心..太重的壓力和硬性的規定會磨損了孩子對於學習抱持著的熱情哪~~(ˇ�ˇ)我其實不太在意是否因此成為”恐龍”家長但，我很在意能在孩子有需要的時候成為值得他們依賴和信任的那個人~~ღ(｡◕‿◕｡)ღ
