書名：《慢慢來，我等你》自序�余懷瑾
「等待」是最溫柔的對待
高三最後一次 IEP（個別化教育計畫）結束後，我問凱安媽媽：「凱安會跟
你說他在班上的情形嗎？你怎麼知道我們對凱安是善意的呢？」
凱安媽媽說，高二以來，當她放學到校門口接凱安，看著凱安從學校走出來，
臉上的表情是舒緩的，是放鬆的，不像以前渾身是刺，武裝自己。
凱安舉手投足散發出被眷顧的無憂。
引導學生發揮溫柔的同理心
我們班國文課是分組教學，全班分成七組，我負責提問，各組學生將答案寫
在白板上，我可以馬上了解學生的學習狀況，再加以補充說明。為了不讓凱
安成為課堂上的「過客」，輪到他時，我出的題目會稍稍簡單，答案的字數
較少。他寫字一筆一劃精雕細琢，其他五組都已經把答案寫好讓我看過，他
怕我不等他，心急的舉手大喊：「等一下」。為了安撫他，讓他不這麼慌張，
我回應他：「凱安，慢慢來，我等你」，跟他同組的學生知道我願意等他，
像得到救贖，與凱安患難與共，他頭也不抬的寫著白板，其他組學生們找到
機會趁機聊天，凱安如入無人之境聽不到那些聲音，寫好之後，他再氣喘噓
噓高舉白板，幸不辱命的等待下一回合的答題。
教學進度與等待凱安何者重要？教學進度的調整在設計活動時稍加注意，
並不差等待凱安的那一點時間，漸漸的，凱安同組的學生以凱安的學習為己
任，他們將凱安不會的字寫在手上或紙上讓他抄寫，凱安邊看同學的提示邊
作答，他很有參與感，不再像教室裡的「客人」。我在等待的過程中，靜靜
看著那些聊天的學生，我沒有責怪這些學生，擔心他們遷怒凱安；我沒有責
怪這些學生，他們正練習自我覺察，我不只等待凱安，也等待這些聊天的孩子。
高二上學期期末，我還是說著；「凱安，慢慢來，我等你」，教室只聽到窗
外冷風颯颯，殊不知史上第一遭全班一起等待凱安的奇景出現了，這奇景日
後成了三○四日常的風景。引導學生成為一個「有溫度」的人，最有影響力
的方法就是「老師帶頭做，學生看著看著也會做」。
高三下學期，學測結束，教室裡學習的狀況更為散漫，我改變上課方式，讓
每一組學生上台教高三下學期的課程，學生們在教課前幾週找我討論上課內
容，做簡報，設計活動，每一節上完課，全組還要與我開會檢討得失，我忘
了交待學生要「等等凱安」。第一次上課，凱安對寫白板一如既往嚴陣以待，
鈺淇說：「凱安，慢慢來，我等你」，我站在教室後面，一時間止不住情緒，
哭花了妝，背對著全班，感動鈺淇對凱安的體諒；佳昕上台教課那天對著凱
安說：「凱安，慢慢來，我等你」，這句話好熟悉，這是我這六百多天每天
重複不斷說的話；其他學生上台教課也如法炮製對凱安這麼說：「凱安，慢
慢來，我等你」，溫柔等待，同理對待。
「小花理論」讓三○四遍地開花
了解學生特質就能找到凱安的天使。
珮綺善良含蓄，是坐在凱安身邊的首要人選，我問她會不會想換位置？她懂
得欣賞凱安，說著「不用啦！」分組時，她若發現凱安落單了，她會是那個
跟凱安同一組的組員；映辰正義感強，若凱安對同學的態度不盡理想，映辰
會直接說：「凱安不可以這樣喔。」每學年年末，我們學校總會舉辦校外路
跑，他們自告奮勇的陪著凱安看盡路上風光。凱安對她倆很客氣，放學還會
主動道再見。畢旅時，他們也是陪著凱安的娘子軍，我總跟他們說：「有你
們真好」。
莉雲是學生會會長，她活潑熱情，喜歡在大庭廣眾下呼喊凱安，她開了個
LINE群組，取名為「我們都愛凱安」，這麼真心的名稱，千金難買。在這
個群組裡，就算是課餘時間，凱安媽媽和我都能知悉他的校園生活，親師
生凝聚共識，融合教育更有價值。只不過，凱安覺得她是攜帶式喇叭，不
堪其擾，凱安媽媽也多次告誡凱安對莉雲要有禮貌。
標竿學生帶頭做，其他學生看著看著也會做，每個學生都會成為愛的小花。
我們的感謝都化為行動
高三畢業前夕，凱安媽媽原本想請外燴到班上，謝謝全班對凱安的照顧。
幾番推辭，我不忍違逆媽媽的心意，找了一個午餐時間，班上享受著麥當勞。
學生們為了感謝凱安媽媽，想送給凱安一個特別的禮物：全班一起跳國小的
健康操。班會課時間，學生們將桌子挪到教室後方和旁邊，拉著我一起跳健
康操，預演兩次才正式開錄。班長天晴站上窗台為我們錄影，鈺淇找了嘉徽
跟我兩兩配對，我第一次跳健康操，手忙腳亂笑得開懷，希望往後凱安聽到
這首歌會記得在三○四的美好時光。鈺淇和羿汎的巧手更把全班和我的祝福
折成了瓶中信，送給凱安。
我非常感謝凱安媽媽，沒有因為凱安昔日許多不愉快的校園經驗而關上心門，
願意放手讓凱安與我們相處，不會把同學玩笑式的語言視為欺凌，更再三提
醒凱安要注意同儕間的分寸，媽媽讓我們更願意付出愛與關懷。是一位很了
不起的家長。
老師的心意有增無減
國小的凱安被同儕欺負，國中的凱安被同儕欺負，特教組的老師轉達凱安國
中老師的話讓我知道，他們很開心凱安現在在三○四過得很好。
星期二午餐時間，特教組高德育老師和張又文老師費心地替畢業生辦了歡送
會，披薩與可樂，有吃有喝，凱安泡了奶茶親手端給我，送了氣球花給我，
看著長大的他，心裡有股說不出的感動。我突然想到凱安媽媽曾經說的「特
殊生家長都希望自己能比小孩晚一天離開這世界。」希望凱安一輩子順利無波。
午餐結束，我請凱安將披薩送給莉雲，他聽到莉雲的名字一貫地不耐煩，皺
了眉頭說：「哎呀！不要啦！」我也不再給他壓力：「那我不勉強你了，你
想送再送好了。沒關係。」我就離開了。
才剛踏進辦公室，還沒坐好。莉雲得意地拿了披薩到導師室，「嘿！嘿！嘿！
仙女，凱安拿披薩到畢聯會請我耶！」凱安破天荒對莉雲釋出善意，我們都
笑了，笑得眼睛都瞇了起來！
兩年來，我們一直以為是我在教他。畢業了，才發現原來是他在教我們。凱
安讓我們學會最溫柔的對待無非就是等待。
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(一)青春期的女兒
心情都寫在臉上
話若順著她心意
燦笑盈盈，溫淑賢良
若是刺著她背脊
面露嫌惡，牙尖嘴利
常常上一刻還巧笑倩兮
下一秒毫無預警就膨臉...
老實說，面對這情況
為娘的我要說完全不憂心
是在自欺欺人...
我是親娘...猶可忍
憂心的其實是
在外待人處事時
這不成熟的態度
怕會因此有所得罪或吃虧...(︶︿︶)
此時，聽見這句溫柔的話~~
『慢慢來，我等你！』
嗯~~我也應該常常深呼吸
這麼對著孩子說!!(..◕‿◕..)♥
(二)日前才有所發現
自己原來是如此易犯焦慮之人
緊張的根源..
來自害怕表現差、被嫌惡
怕被無視及不被愛...
對愛的渴望
恐是我最艱鉅重要的人生課題
雖然成果時好時差
偶爾仍會不明所以
被焦慮淹没..步步為營
我想，我也很需要
時常溫柔堅定的提醒自己一句∼
『慢慢來，我等你！』(｡✪‿✪｡)
