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他的寶貝

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幼稚園生命講座

2013年05月22日
公開
64

曾經是校園師長眼中頭痛的「問題學生」,在那段逃學中輟「混西門町」的日子,偷竊的前科讓年少時的謝智謀不僅「留級」,更因為少年法庭「保護管束」的處分,每周必須按時向警察局報到以便「嚴加看管」,人生看似就要進入無「亮」的光景。 因著主愛的更新與轉化,現在的謝智謀不僅擔任國立體育學院休閒產業經營學系的教授,長期積極投入中輟生及88風災等災區的青少年的關懷工作,更讓他獲得2010年全國優良教師的殊榮。 在主愛裏得著恩典與釋放 謝智謀教授在貴格會合一堂以「服事的恩典之路」為題分享這段過往時,引用加拉太書二章20節及馬太福音九章35-38節等經文來向神獻上感恩,他說,主愛讓他從羞辱與不堪的過往中得著救贖與釋放,他願意回應神的呼召,走遍各城各鄉去幫助那些因為沒有牧人而流離失所的羊,讓更多人得見神的榮光。 謝智謀的童年是在父親經常性家暴的陰影中渡過,在長期缺「愛」的情況下,謝智謀開始以翹家、偷竊、抽菸與聚眾打架來展現自己的存在價值,直到有一次因為竊盜罪被警察上了手銬,帶進看守所之後,謝智謀才猛然驚覺,「一向自恃聰明的他,竟落得這樣不堪的光景」。 謝智謀說,上帝賜他一個聰明的頭腦,讓他可以考上師大體育系,後來在碩士班時,遇到了基督徒老師翁景民擔任他的論文指導老師,翁老師帶他認識上帝,讓他知道這個世界上有個全知全能的神。 在浪子的迷惘中翻轉 後來,謝智謀到美國印第安納大學去深造,一段不順遂的感情讓他很受挫折,後來,謝智謀參加教會的查經班,當中的路加福音15章浪子回頭的故事,讓他想到自己從小到大的遭遇,不禁潸然淚下。 謝智謀說,有一次他在家裏,覺得人生無望,想要拿刀自殺了斷自己的生命,他看著放在桌上的聖經,眼淚開始不聽使喚地掉,他不斷地透過禱告呼求「耶穌救我」,就在持續禱告一個小時之後,謝智謀領受被主愛深深澆灌的感動,他決定受洗成為基督徒。 笑稱自己是兼職的教授、全職的宣教士的謝智謀,每周三至周日都投入中輟生及弱勢青少年關懷的工作,他帶著這些孩子及學生在攀登高峰的過程中,體驗神創造的美好,也學習合一與相愛的功課。 幾年前的某一天,謝智謀突然因為急性心肌梗塞住進醫院,後來醫生診斷出他的左心動脈有98%被阻塞,不僅以後可能不能再爬山,更可能有生命的危險。 從死蔭的幽谷中得醫治 謝智謀向上帝禱告,感謝上帝留下他的性命,雖然醫生告訴謝智謀,他的心臟有58%無法發揮正常功能,平常30分鐘能走完的路,現在要3小時才能走完,但他依然依約在出院後,坐飛機到高雄的明揚中學去服事,他相信,神的恩典要在軟弱的人身上顯得完全。 主耶穌對謝智謀行了醫治的恩典大能,謝智謀在後來的日子裏,不僅帶著中輟生及學生爬上了喜馬拉雅山、到阿拉斯加泛舟,更在今年和88水災的青少年前往青海玉珠峰的玉樹災區服事,給那些弱勢的孩子最深的擁抱。 謝智謀說,對他而言,攀登生命中的那座山是最重要的。他願意靠著主的恩典,去愛那些最小的弟兄,去接納被遺棄的人,原諒曾經得罪他的人及效法主耶穌走遍各城各鄉去服事人,這樣的山雖然要爬到見主面那一天才能停歇,但他樂於被神所用 小謀老師的網路日誌

新北市101學年度公私立國民小學閱讀寫作競賽

2013年04月28日
公開
75

秉謙代表班上參加. (D組:三年級學生) 競賽時間:102年4月28日(星期日)上午9時至10時40分止,作答時間100分鐘. 競賽地點:鶯歌國小. 參賽注意事項: 1.參賽者一律使用各分區承辦學校所提供之專用稿紙撰寫。 2.書寫用具由參賽者自備(一律使用藍色、黑色原子筆或簽字筆書寫)。 3.閱讀部分: (1)融入PIRLS精神命題,引導學生具備不同層次的閱讀理解能力。 (2)A、B組文章字數1200字左右;C、D組文章字數600字左右。 4.作文部分: (1)A、B、C、D組均採引導式寫作。 (2)A、B組根據題目單所提供之情境,寫出一篇至少500 字之短文;C、D組根據題目單所提供之情境,寫出一篇至少200 字之短文。文中不得出現注音拼寫文字或網路用語(表情符號)。 5.文章體裁不得以詩歌方式表示。 評審:採集中閱卷,兩階段評審方式辦理。 1.第1階段(區級評審)——閱讀:各分區參賽作品統一集中至總召集學校(新北市永和區永和國民小學),由主辦單位聘請專家進行評審。 2.第1階段(區級評審)——作文:各分區參賽作品統一集中至總召集學校(新北市永和區永和國民小學),由主辦單位聘請專家進行評審。 3.第2階段(市級評審):以區級評審中所有特優之作品進行評比,由主辦單位聘請國語日報社專家進行評審。 成績公布: 1.於102年5月15日(星期三)前公布競賽成績。 2.各組競賽成績公布於新北市政府教育局網站(http://www.ntpc.edu.tw/)電子公文專區。 錄取名額: 1.區級成績:各分區各組採特優、優等、甲等、佳作評等,錄取名額說明如下: 特優:占該項報名總人數之5%。 優等:占該項報名總人數之5%。 甲等:占該項報名總人數之10%。 佳作:占該項報名總人數之10%。 註:(1)以無條件進位方式採計。(2)各組成績未達標準者亦得從缺。 2.市級成績:各組擇優錄取特優3名、優等3名、甲等4名,佳作25名。 (十一)獎勵: 1.學生之獎勵: (1)區級: a.特優:每組各發給禮券新臺幣300元整,獎狀1幀。 b.優等:每組各發給禮券新臺幣200元整,獎狀1幀。 c.甲等:每組各發給禮券新臺幣100元整,獎狀1幀。 d.佳作:每組各發給獎狀1幀。 (2)市級: a.特優:每組各發給禮券新臺幣2,000元整,獎狀1幀、獎品1份,作品刊登國語日報。 b.優等:每組各發給禮券新臺幣1,000元整,獎狀1幀、獎品1份,作品刊登國語日報。 c.甲等:每組各發給禮券新臺幣800元整,獎狀1幀、獎品1份,作品刊登國語日報。 d. 佳作:每組各發給獎狀1幀、獎品1份。 註明:獎品1份即新編國語日報辭典1本。 頒獎: (一)102年5月28日(星期二)於本府6樓大禮堂舉行頒獎典禮。 (二)凡榮獲(1)區級特優(2)市級各獎項(特優、優等、甲等及佳作)之參賽者,均得獲邀出席,現場頒發圖書禮券及獎狀。(區級優等、佳作之獎狀放置於各區區務請各校逕行領回,請校內自行擇公開場合頒發。) (三)頒獎活動承辦學校:新北市中和區復興國小。 (四)頒獎典禮程序:另函通知。