這次參加WCF再甄選台灣代表隊的複賽，我們並未晉級
但是媽媽是覺得我們的兩個寶貝表現已經夠棒了。
可以進到台灣區代表隊複賽就真的是超棒
冠妤媽媽說:在這次過程我們一起努力到現在。很好、很棒、雖然有一點失望，但也學習面對挫折與失敗，我們兩位媽媽都會記住兩位寶貝的笑容∼
孩子，希望你們盡快調整好心情，繼續當個快樂學習的好孩子^^
媽媽覺得這次比賽讓我看到Christine的堅毅、勇敢、善良、自立、堅持與自律
真的就夠了!!很值得
這場比賽真的很謝謝老師們給予的鼓勵。
邱老、卓老、吳老、王子老師、稚賢老師、柏愷老師
媽媽覺得對於老師們的關懷，我們要銘記在心
謝謝老師們的付出，也要謝謝自己有盡力、努力過!!
媽媽以你們為傲!!!
當天晚上卓老就傳訊息說很心疼她們
卓老:
對我而言，陪努力的孩子是一種樂趣。看到這兩個小孩，不分彼此，努力構思、撞牆、焦慮的歷程，在心疼之餘，也想要協助些什麼。
也許結果不盡理想，但是熬過這些日子的孩子，一定有所成長。
今天看到霈蓉的爆發力，一向緊張焦慮的她，竟然cover了更緊張的冠宇，口頭報告 問答都是。
希望明天一覺醒來，她又是一個開心快樂的孩子。
明天我會找兩個小朋友跟她們談談。
老師幫忙是因為看他們真的努力很久了，所以出手幫他們。森林機關也不會拆除，至少會維持一段時間，因為要給同學們進來玩，我希望兩位小朋友能過來真正的帶觀眾玩展場，把未完成的任務做完(至少帶三年級小朋友玩一次)
這個展場將會是未來生態博物館的前身。
昨天老師們看完她們的表現，都覺得很驕傲。怎可能罵她們呢？
我也覺得國內評審和邱老對這次比賽的主題解讀不同；到時候萬一韓國評審解讀跟國內評審不同時，恐怕結果又要大翻盤了。
這次和兩個小女孩相處的結論是，這兩個小孩真的很善良，不論自己多忙或是進度落後，依然去協助迷宮組幫忙搬紙箱。
看了是既心疼又不捨，也很緊張。
其實一天就把英文講稿背起來 已經很不容易了，大人都不一定做得到
多累積一些成功經驗 就會有自信了
得失之間在短期間看不到定論的
可以自己轉為正向情緒真的很棒!
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MOM:謝謝邱老！我覺得這次過程霈蓉進步很多，如她們自己分析的，她是比較負面思考的孩子，這ㄧ點我也ㄧ直在努力調整，謝謝老師們持續的教導與幫助！
昨天看到霈蓉的爆發力跟堅強，讓我超級感動！其實我昨天在全部孩子起立大家鼓掌時我就哭了！我不是哭我們沒上，是被她們的努力付出感動就不自覺眼淚ㄧ直掉。但她竟完全沒掉ㄧ滴淚，假裝神色自若的談笑風生也讓我心疼！
事後問她，她說冠妤哭成淚人兒她再哭，她們這組不是很糟?後來她有藉由我手機跟我媽line，丟了ㄧ缸子貼圖後舒發完畢！
她還說她想到這次發現她們都超愛哭，所以專題研究冠妤可以做秒哭的研究，她來做如何控制淚水流量的研究（她說這次過程她學會如何不大哭，讓淚水ㄧ點點流出，這樣別人不會差覺你在哭，反而會覺得她眼睛水汪汪的很漂亮，呵呵！她這樣回答我是該擔心還是放心？哈哈）
真的謝謝老師給我們這機會可以好好的看到孩子的成長！
謝謝邱老跟其他老師的辛苦
邱老:霈蓉在正式上場時，完全展現她的自信與反應力，品質的爆發力也出來了，其實這點我是非常的讚賞的，只是沒幫她們爭取到韓國的經驗，我自己非常自責與難過。
我的重點是競賽是一種課程，所以首要是幫學生爭取到上這個課程的機會，再來才是依照學生的需求去進行老師的指導與協助。
MOM:老師請不要自責跟難過，我們真的很謝謝邱老跟所有老師！
真的學到很多！謝謝老師
邱老:昨天他們倆去導覽時，我跟學生討論"共好"的觀念
MOM:同意 謝謝老師
能一起學習成長 是真的很棒! 不太需要分彼此 因為都是成長
邱老:學生後來都接受了，老師的公平意涵
所謂的教育公平是依照每個人的不同需求給予協助
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