又到一學期一次的家長座談會
今年豆腐小三，DiDi小一，同時要參加二個班
所以豆腐爹也要出馬，一人參加一班
豆腐爹選了參加DiDi的，豆腐娘便去參加豆腐的
行前豆腐爹小緊張，惡補了一下參加家長座談會要做什麼
結果，今年小一的學生人數好多（有21位），參加的家長也好多（來了10幾個）
當年豆腐小一時，參加人數才個位數
老師可以好整以暇地一一談小孩狀況
今年人數太多了，所以只有自我介紹和談談班級管理就結束了
豆腐娘參加豆腐這班參加的人就少了，不到10個
純粹跟老師聊聊天
老師對豆腐這一班是讚不絕口，自律、自動、合作而且工作都做得粉好
原來豆腐小三的江老師是以兇有名的，怪不得豆腐得知分班結果後這麼緊張
開學跟老師實際相處後，才慢慢釋懷
其實江老師應該算是嚴謹吧，規矩清楚、說一不二
豆腐算是自律的小孩，所以面對要求倒不難達成（只是愛窮緊張）
讓豆腐學習面對比較嚴肅的老師和嚴謹的規矩倒也不錯（過去豆腐的老師都好溫柔）
也許能幫助他更有進步
參加家長座談會，家長提了不少問題
包括：造句、閱讀、作文....，在媽媽眼中小孩總是程度不夠好
老師反而覺得其實還好，小三的程度還只是起步學更多的詞彙
豆腐老被豆腐娘唸造句粉無意義，原來算不錯了，好歹造得出來 XD
小baby的學習比較容易看出，看著他們學坐、爬、走，是動作性的學習
一步一步都覺得他們粉努力，就不會唸他們太慢、不認真
但到了課業學習這種抽像的東東，看不到他們內在的學習狀況
我們實在距離小學太遙遠了，早就忘了當年自己也是什麼都不會
只以我們目前的程度來看，太急切地以過高的標準來看他們
就常都覺得他們做不好
事實上，以我們來看只是個簡單的動作
對小孩而言也是要慢慢學習，擴充資料庫（多看書）才行
所以老師反而是一再地告知家長們這些都還早，不用急
唯一要做的就是多閱讀，讀得夠多有一天一切就會通了
