Ellen
~我也要學用湯匙自己吃東西~
語言敏感期初萌
看過一些書和Discovery的嬰兒相關節目，指出孩子在七個月大以後，在語言部分的敏感期（白話文就是本能）會出現，所以可以有系統的教孩子認識週遭的東西，避免用兒語（註一）尤其是孩子主動想接觸的東西，就從那一樣開始吧。
如Andy最早主動想認識的東西是水族箱裡的魚，魚是Andy在七個月就認得的東西。七, 八個月的時候，只要問ＸＸ東西在哪裡，他只會用眼睛注視，九個月的Andy就開始用手指出東西在哪裡了。
教孩子認識東西
上蒙特梭利課程中，有一個很重要的教具示範步驟，所謂的三階段教學法，也就是說，每每在和孩子介紹新教具或示範日常生活的方法：
第一階段：介紹東西 － 這是電視，這是電腦
第二階段：問孩子東西在哪裡 － 電視在哪裡？電腦在哪裡？
第三階段：指著東西問孩子這是什麼。 － 這是什麼？（大人手指電視或電腦問孩子）
後來，我也用二階段教學法，也就是先跟Andy介紹東西，同時問他東西在哪裡，一回生，二回熟，在幾次教孩子之後，他漸漸明白我們在做什麼，所以這介紹孩子認識東西的方法和秩序感就可以被建立了。
教孩子認識白天，晚上
每天早上，我都會重覆一句話，＂外面亮亮的，太陽出來了，今天是晴天＂；＂外面亮亮的，可是太陽被雲摭住了，今天是陰天＂等。每天晚上約吃飯的時候，＂外面暗暗的，太陽下山回家了，等一下要睡覺了。＂
教孩子這些東西，並沒有要孩子馬上的回饋，只是在過程中增加他的字彙，嘗試觀察外面和家裡作息的配合而已。
教孩子認識感覺
Andy的互動，包羅萬現，舉凡冰的，冷的，熱的等感覺都會用不用媒介教他感覺，如摸冰冷的窗戶，熱熱的暖爐和水蒸汽等。（當然僅限安全的媒介，大人也必須先試過。）
教孩子認識動詞，動作
舉凡開關門，開關電燈，開關音樂，刷卡開電梯，全都教，並讓他學著做，視能力試著做。現在睡覺關燈和放睡覺音樂都是他的睡前儀式工作之一。
其實，要和孩子玩什麼？！我覺得就是把日常生活介紹給孩子知道勝過給他一堆玩具。當然一天其實也只要花一些專注的時間和孩子互動就好了，千萬不要有給孩子考試的心態。孩子長大的過程不過就是在學習，學習獨立，學習這世界要教他們的東西，學習如何愛惜上帝給我們的這地球，而孩子們也真的樂於學習，這就是值得高興的事了。
註一：個人認為用兒語，只是安慰大人，或用來發掘內在的赤子之心而已，對孩子沒有太大的幫助 。雖然偶爾還是會不小心脫口而出。
