關於日常生活能力，前陣子教Andy如何輕鬆脫襪子，這陣子則是教孩子自己穿，脫鞋子。從小我們在幫Andy穿脫褲子和衣服時都會刻意告訴他左腳還是右腳，左手還是右手，所以現在穿脫鞋子有個方便就是他可以聽指令知道我們要他動左還是右，並且讓他在實際的經驗裡認識左右的方向；另外，還包括認識魔鬼沾（鞋子），腳指腳根等詞彙，都可以教孩子。
這過程中，我們最驚訝的發現是收鞋子。其實＂收鞋子＂並沒有教他，因為他第一次就做很好，只因他看（模仿）我們大人都是這樣。脫掉鞋子之後，把二隻鞋靠攏後，單手把鞋子放入鞋櫃。如果還記得脫襪子，他會塞到鞋子裡，一隻一邊。
孩子有些＂技術性＂的學習要靠發展階段的手用力的成熟度，知道哪裡施力，借力使力，但是＂習慣＂則是日常生活裡學來的。從孩子的映鏡，我們很慶幸自己有好的習慣。因為我們把鞋櫃設計在室內玄關處，所以都是進屋裡才脫鞋，再把鞋子收入鞋櫃的習慣動作，才然Andy有模仿收鞋的動作。既便回台北婆家，鞋子是擺放在牆下，Andy還是會習慣把鞋子相互靠攏，並把襪子塞在鞋子裡。
當然，這不是要吹捧Andy的好習慣，而是作一個大人從孩子身上無意間發現自己的優點的安慰。有時候我們看一些書總是說，孩子是看著父母背影長大的，感覺像是暗指＂壞習慣要避免＂，但是，其實大人也可以有很美好的一面，讓孩子模仿內化成為他的習慣的。所以我覺得有孩子最大的成就是，讓自己有動力把自己變得更好，這樣的管教想必可以事半功倍。
