這半年Kevin排斥拉琴，他現在的曲目進展，其實比他能專心的程度要高，所以他的成就感比較低，姿勢也不願意調整。
我們愈陪心愈急，結果反而造成了反效果，我心中一直覺得不對，怎麼他自己要學的東西，會弄到變成親子關係膠著？
直到我們決定一定讓他開開心心的拉，不罵他，也不苛責他，並且有充分的陪伴。
剛開始，我們受到激烈的反撲，那是因為我們之前罵他壓他的後果，我們想辦法就是不罵他，就是陪他，就是鼓勵他，甚至還要想一些小遊戲來激勵他。
一兩個禮拜以後，我們明顯感覺到有差異，孩子開始主動想要調整姿勢，主動想要得到讚美，我們當然就更加努力。
這次演出前一天，Kevin達到了最近練習的最高峰表現，他居然終於願意把左手立起來，好好站在琴頸的右邊用指尖按絃了！我們驚喜若狂，整天都稱讚他。不過他那天背譜還是有問題，會漏段！
我們便利用任何可能的時間，播放ＣＤ，讓他進入潛意識裡，協助的背譜。
今天早上，要出門之前，請Kevin複習一次，他不願意，我們好說歹說，他知道只是要他拉一兩遍，他才願意，我也終於能讓他穿著演出服裝練習一次。
後來在親戚家，就沒有機會再讓他練習。
要上台之前，我幫他整理衣服，靜靜的告訴他，要穩穩的拉，每一段背譜都要小心，最後提醒他，左手要站起來。
影片中，他剛開始的時候，左手還沒進入狀況，到他有一次翻了一下白眼，很可能是在想要注意的事情，那時開始，左手的姿勢就很好，不過並沒有能維持到最後，但這樣已經很棒了！
音樂會結束之後，我們在車上好好的跟他討論今天的演奏，他自己也很開心，突然！他又對未來要學筱崎第４冊，充滿好奇了∼∼
